语文天地　

〖教学目标〗

　　1.抄写个单韵母。　　3.鼓励学生了解更多有关元宵节的知识和习俗。

〖教学过程〗

一、抄一抄　　2.每个小朋友都有自己的座位，汉语拼音朋友也有自己的家，（出示四线格）这就是他们的家，仔细观察它有什么特点？　　4.照样子，抄一抄。

二、学习填写《偏旁表》　　2.师生共同完成第二行“火字旁”的填写。　　可以是有关元宵节的传说，对联的由来，相关的诗句、元宵节还有一个有趣的活动就是猜灯谜，灯谜就写在各种五彩的花灯上，它可以供人们观赏、猜测，可有趣了。看花灯时，你发现这些灯谜了吗？请大家猜一猜。　　小鱼花灯：一群小孩排成队，手拉手儿臂挽臂。碰上火星就散开，噼噼啪啪叫声脆。（谜底：鞭炮）　　［教师放慢读谜语的速度，可示意学生会读的地方和老师一起读，这也是一个识字的过程，以猜灯谜形式激发学生识字的兴趣，体验语文就在生活中。］　　.和小组内同学合作读齐读谜语，争取记住它，回家说给小伙伴或爸爸妈妈听。　　8.像丁丁那样也编个谜语。小组合作，全班交流。

二、仿造句子说一说　　1.元宵节的晚上，______在一起______ 。　　1.过年时，家人在一起多快乐。口当、口当、口当，门敲响了，客人来了。猜猜他会是谁呢？　　3.和小组内同学演一演。　　评出最热情的小主人，最有礼貌的小客人。

四、作业
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