课时目标 2.初读诗歌，了解内容，感知诗意。
教具准备教学过程
一、创设情趣，揭示课题 2．板书课题：13 《我是好奇的小鸟》。齐读课题。二、初读课文，疏通词句2生字娃娃着急了，它想和小朋友们见面，出示生字，生词。
生字：（出示3） 词语：（出示4）3.用自己喜欢的方式练习认读生字。a.找生领读。b.男女生比赛读。.指个别生读。（1）寻： “寸”字上面压座横“山”，读作“xún”。（3）“因为‘拣’东西要用手，所以我知道这个字读‘拣’。”1.让学生听课文朗读录音，提醒学生边听边思考：诗歌写了什么地点、看到了哪些事物。3.教师明确：诗歌共分个小节。 4.再齐读诗歌。 1.出示“匹、忙、彩、采、束、科”。（出示）（板书：匹、忙、彩、采、束、科） ②看字在田字格中占得位置，怎样写才好看？④给生字组词或用生字说一句话。 3.教师指导写字要领：“忙、科”都是左右结构，都是左窄右宽；“匹”是半包围结构，先里后外。．练习：边读边写。留意学生的书写姿势，及时纠正。关注学生书写过程中出现的问题，对笔画和间架结构不好的及时进行修改。 小鸟到处飞翔，想一想，小鸟还会飞到哪里，看到什么。说给你的小伙伴听一听。
课外作业新设计 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、填一填。一（ ）五彩石 一（ ）科学家答案：二、只 匹 束 块 位雨：空气中的小水分子遇冷空气聚集成大的水嘀，当重量达到雨无法承受的时候，就下降了（雨）。课时目标 2.文本拓展，提高儿童诗歌阅读欣赏水平。多媒体一、复习生字，导入新课 2.出示生字，学生认读。二、展开想像，朗读感悟。 （1）师范读全文，学生边听边思考：我是什么？ 2．指导朗读第一小节。（出示8） （2）我是一只好奇的小鸟？ （3）我去寻找什么？指名读、男、女生赛读。 （）谁能仿照说一说？小组交流，选代表说说。 (1) （出示9、10、11、12）演示图片，师描述：小鸟来到小河边、大树下、高山上、森林里看到了有趣的景象。（板书：小河边、大树下、高山上、森林里）点名读。带着好奇、快活的心情读。 “我”用童心观察着大自然。 4.自读感悟第五小节。“多想”要重读。“我的心愿是什么？”.（1）全班分男女生比赛读全文。五、课堂小结，评价激励课外作业新设计搬家 害怕 连忙 科学 偷袭 捡起科学—— 。（ ）害虫 （ ）家 （ ）架 （ ）奥秘到 去看看 。一、只要路是对的,就不害怕遥远。二、捉 搬 大 揭开板书设计： 小河边 高山上 【教学反思】2.其次，在写字教学时，更是发挥了教师的示范性作用。通过展示平台，一笔一画的来教学生书写。最先让学生观察老师来写，接着，让学生自己尝试来写，学生在书写过程中，一边提醒孩子们的姿势，一边寻找写得好的典型和不工整、不规范的典型，在展示台上，再次讲解。 《 我是一只好奇的小鸟 》教学设计【教学过程】 1.伴着美好的愿望，我们又迎来了新的一天。 亲爱的同学们， 用我们最美妙的声音开启美好的一天吧二、再读课文，自主质疑 请自由地、轻声地把诗歌读两遍。第一遍读准字音，第二遍把不懂的地方作上记号。（生认真地、摇头晃脑地读儿歌，并不时停下来思索，在书上按要求作上了记号）。用你喜欢的方式读给同桌听，同桌注意听字音准不准，停顿正不正确。 在自读中，有哪些不懂的地方，提出来小组讨论。小组把不懂的地方多读几遍，再看图、联系上下文或生活实际体会、感悟。小组读读议议，如还有疑难则全班交流。 ①“好奇”到底是什么意思？ ③“揭开”是什么意思？ 2.学生汇报，各抒己见，弄清疑难问题。 ②“从‘拴不住，到处蹦跶’可以说明‘我’是一匹小野马。”④“我多想”表达了作者探索自然的强烈愿望和热爱大自然的思想感情。
四、美读课文，升华情感 让学生有思考这三个要求之间有什么联系？引导学生了解，这三个要求都离不开读，读的要求一个比一个高。 3.小组合作：刚才，我们通过自主学习，把诗歌读通了，又通过小组学习，对儿歌的意思也有了更深的感受。现在我们要走关键的一步了，干什么？读出味道。想得到帮助吗？你们可以自由寻求帮助对象，要求专心地听别人读，然后再评，充分地肯定他人的优点，诚恳地指出不足。五、齐读课文，课堂总结配乐诵读，结束课堂。
资料暂存
备课资料多方面原因：2.蚁穴周围有入侵者,出现别的蚁群造成一种威胁,需要回避危险.4.蚂蚁选择在阴天或夜晚搬家,主要是为了防止太阳的暴晒对蚁卵可能造成的伤害,由于在夜晚人们不注意蚂蚁的行动,但常常能够在阴天看见蚂蚁搬家. 从前有一只乌鸦和老伴生活在一棵大树上，两者相亲相爱，过得有滋有味，非常愉快。快到临近生产孵化的时候了，正是盛夏时节，天气很热。从那棵大树左边一个洞里，爬出一条毒蛇，它也觉得热，想找个阴凉之处。它爬呀爬，攀着树枝，一直爬到了乌鸦巢中，在那里整整过了一个夏天。 乌鸦夫妇在大树的旧巢中，又像从前一样快乐地生活。这样到了第二年夏天，又到了生产孵化的季节，没想到那条毒蛇又从洞里爬出来想到树上的乌鸦巢避暑。正当它攀着树枝往上爬时，突然有一只鹰从空中冲下来，对准它的头颅使劲啄，把它的脑袋啄得血糊糊的。那条毒蛇从树上掉下来，昏死过去。不一会儿，蚂蚁发现有条毒蛇躺在地上，一下子成群结队地来吃它的肉，一直把它吃得只剩下一架骨头才走。3.五彩石翡和翠，于中国神话传说中两种羽毛颜色不同的神鸟。人们称羽毛为红色的鸟叫翡鸟，称羽毛颜色为绿色的鸟叫翠鸟。凡是珍贵的玉石品种都必须含有翡和翠两种颜色，所以人们称珍贵的玉石为翡翠。它沐大地之灵光。育宇宙之神韵，在世界上极为罕见，极为稀有。1.看拼音写汉字( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )般( ) 输( ) 抖( ) 例：大自然的学问真大！4.阅读理解。（1）这段话有______句。参考答案：2.搬家 一般 偷偷 认输 科学 抖动4.（1）四 （2）猫 狗 啄木鸟 舌头 （3）能把害虫从洞里钩出来吃掉。