培养良好的学习习惯31.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。 3.使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。解课外阅读的好处，激发学生课外阅读的兴趣。1.《好习惯》歌谣3.古人勤于读书的故事【教学流程】1.指导学生观察图画，借助图画去理解图画内容。教具准备教学过程 师：（出示2）一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？师：不信，给大家讲个故事。（出示3） 师：大家思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？师：在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说培养良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。师：点名上台示范，其他同学评价。 《读书姿势歌》：书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。条条要求须牢记，坚持天天都练习。写字时，要做到：头正背直脚踏平，眼离书本要一尺，身离桌子要一拳，过渡：我们今天继续学习新的学习习惯。 师：（出示）说一说图上的小学生在干什么？师：说一说什么是朗读？三、模仿评判 师：（出示8）仔细观察这位学生在读书时，她是怎样坐的？怎样拿书？眼睛和书本间的距离怎样？师：模仿她做一做，其他人评判。说一说误姿势的危害。生：驼背，对脊柱发育有不良影响四、集体训练师：说说图上的小朋友朗读时身子怎样两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本距离怎样。 指名几个学生摆好朗读姿势，朗读一篇课文。 朗读时做到口齿清晰，声音响亮，态度大方，字字入目，句句过心，正确流利，富有情感，神情专注，边读边想。五、了解背诵师：大家从上到下从左到右看仔细看图（出示10），说一说背诵时，课本和文具盒怎样放？师：同学怎样坐，双肩双臂怎样？眼睛向着什么地方？态度怎样？生：声音响亮 边背边想 正确流利 富有感情六、观察小图师：（出示11）大家仔细观察这两幅小图，说说背诵除了在课内进行，还可以在哪进行？背诵的方式有哪些？生：可以在校内自由背诵，也可以同伴相互检查，也可以回家让家长检查指导。七、课堂小结课外作业新设计 读书时，要做到：脚放平， ，眼离书本约一尺， ，书本稳稳手中拿， 。条条要求须牢记， 。 朗读时做到：口齿清晰， ，态度大方， ，句句过心， ，富有情感， ，边读边想。1.读书时，要做到：脚放平，背挺直，眼离书本约一尺，胸离桌子约一拳，书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。条条要求须牢记，坚持天天都练习。字字入目，句句过心，正确流利，富有情感，神情专注，边读边想。
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第二课时
课时目标 2.使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。 多媒体一、谈话导入 2.多读书能使我们增长知识，开阔眼界，不断进步，还能使我们学会写说一说读书的好处有哪些？3.找一找读书的名言并读一读。1.说一说读书的好处有哪些？读书增长知识，增长见识，读书增长智慧，读书促成好习惯，读书树立理想，读书培育人格。安静、有秩序、文明借书。积财千万，无过读书。 ——颜之推 读书百遍，其义自现。 ——三国志不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 ——赫尔岑 劳于读书，逸于作文。 ——程端礼 为乐趣而读书。 ——毛姆 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ——朱熹 1.《语文课程标准》提出的低年段阅读要求中有这么一条：喜欢阅读，感受阅读的兴趣。朗读也是阅读的一种方式，因此可以细化成：喜欢朗读，感受朗读的乐趣。“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。 3.有了兴趣，课堂上，对于学生朗读品质的培养，时时处处注意点拨。孩子们会用一句话来表达对课文的感受时，便适时告诉学生“读书时就是带着思考去读”。在同学们能做到这一点后，再往更高的品质引领，那就是“读书要专注”，专注，学生的注意力才会集中，思考才会有一定的效度，朗读才会真正变成一种乐趣，一种习惯，乃至一种优秀品质。创新教案 （第1课时） 通过观察，我发现班里有大多数学生都没有养成爱读书、经常读书的习惯。二年级的学生正处于启蒙期，塑造其养成良好的习惯非常的重要。希望通过这节课的学习。他们能从中切切实实地感受到读书的好处和重要性，尤其是要让他们从读书中体会到乐趣从而养成爱读书的好习惯。这样不仅可以提高学生们的素质，更重要的是使得学生们养成终身受益的良好的行为习惯。一、故事导入，激发兴趣 （播放《固执的小猴》） 有一天，小猴在无限美好春光中，拿着一本书走出了家门，他东走走，西瞧瞧，发现了一块草地，这块草地在阳光照射下非常暖和，于是他就躺在草地上，翘起二郎腿，大声地读起书来。这时小马哥哥恰好从这路过，看见小猴这样读书，连忙跑过来焦急地说：“小猴弟弟快起来，这里阳光太刺眼了，你的姿势也不对，你这样看书眼睛会受伤害的。”小猴听了说：“走开；走开！别妨碍我读书，我想这样看书你管得着吗？”于是，小马叹了口气，跺了几下脚沮丧地离开了。 第二年初春的一天，小猴、小马哥哥、牛伯伯在小竹林里不期而遇，只见小猴戴着厚厚的眼镜。小猴对小马哥哥和牛伯伯说：“我很后悔当时没听你们的话，真是早知今日，何必当初呢。”师：谁来说一说，小猴为什么近视了？师提问：图上的小学生是怎样朗读的，是怎样坐的，怎样拿书的，眼睛和课本的距离怎样？ 目光课本，保持垂直。眼睛课本，距离一尺（33厘米）1.请几个学生模仿练习，并由大家予以评判。 (1)不正不平容易引起脊柱弯曲。 (3)目光与课本不能保持垂直，课本上的字就不容易看得真切。 师：除了这些，朗读时还应做到哪些要求呢？ 师：大家一起把读书的姿势及朗读的要求读一读。（出示2）眼睛课本，距离一尺；口齿清楚，声音响亮，记住了吗？我们一起把书翻到18页《秋游》，认认真真地朗读一下吧！ 1.师：小朋友们读的真棒！下面我们来看看这幅图（出示3）。谁来说说你看到了什么？ 师提问：①背诵时课本和文具盒怎么摆放？ ③背诵时还要注意什么？（声音响亮，边背边想；正确流利，富有感情。）2.观察图画（出示4），学习背诵的方法。 师：同桌按图中的方法相互检查《春笋》的背诵情况。四、勤于朗读，养成习惯 有一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？ 生2：衣服 生4：很多好东西分给其他乞丐……生1：这是他当乞丐时养成的习惯，已经改不过来了。 师：因此，习惯很重要。我们要养成“勤于朗读背诵”的习惯。“勤于朗读背诵”中的“勤于”是指，做事自主自觉自愿，同时不需别人的督促和强迫。同时也是说不止一次这样做。能做到吗？相信这个好习惯会让你受益终身。1.《好习惯》歌谣课堂外，多阅读，博览群书知识广； 好习惯，早养成，自强奋进有活力。 朗读有利于体会读一读，回答问题。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……①这篇短文共有（ ）个自然段，请标上序号。③用“____” 画出写天上的句子。4.看图说话。 1.
2.书到用时方恨少 ------- 事非经过不知难。 读万卷书 -------- 行万里路 3.①3 标序号略。③天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……4. 小猴近视了 第二天晚上，牛伯伯来它们家做客，牛伯伯看见它正在做作业，它的头看得很低，牛伯伯生气地对小猴说：“你写字的姿势是不正确的，对你的背和眼睛都会有损伤的。”小猴又说：“没关系。” 就这样，因为在平常的生活中，小猴不爱护自已的眼睛，它近视了，它后悔没听马叔叔，牛伯伯，鹿姐姐的教导，给自己的生活带来了许多的麻烦，它后悔极了。同学们要记住小猴的教训，读书写字要坐好。
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