1、齐读课题3、复习第一自然段.. 二、精读品味.. （..友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）2、交流感受，引出中心句：“啊！华山真高哇！”谁来读读华山的高？[师抓关键词评议,指导朗读]（1）第一句：他们沿着山路艰难地爬上了山顶。指导朗读（学生练读，再指名读）（2）第三句：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。指导读：这些山，有远的，有近的，一座连着一座，可真多啊!它们全在华山的脚下呢！只有华山最高。谁能通过朗读让大家感受到只有华山最高？.. （4）第四句：太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。白云画在哪儿？山腰间在哪儿？小朋友们，你们都有腰，快摸给老师看一看。嗯，在身体的中部。那山腰就是在山的中部。画一朵云行吗？两朵行吗？书上怎么说的？谁能把自己感受到的读给大家听？4、看插图读背第二段.. 背：不看文字，只看图画，还能把这几句话背出来吗？我们一起来背。登上这么高的华山，看到这么美的景色。小孩再也控制不住自己的感情，情不自禁地咏出了一首小诗（引读）小朋友们真聪明，能联系课文内容来读懂诗的内容。可老师有些不太明白，你们会帮我吗？举头是什么意思？回首呢？我吟诵得好吗？我为什么能吟诵得这么好？（我是一边读一边想象，眼前仿佛真的看到了那高高的华山。还有要注意在吟诵古诗时声音要有高有低，很有节奏的。）、学习第3段.. 真是一首好诗啊！用诗来赞美，这就叫咏，一起来读课题。（补充课题）7、学习第4段.. 这么小的年纪就能写出这么好的诗，你想对他说些什么呢？（寇准从小就这么聪明好学，所以长大后才成为了宋朝非常有名的宰相。）三：学习生字齐：老师还想提醒大家，下面两笔第一笔是撇，不是竖。（老师范写）注意，撇和捺要像小鸟的翅膀一样舒展开。1、把《咏华山》背给爸爸妈妈听。. .

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