一、 教学目标 技能目标 在有感情的朗读中，感受课文语言的优美。 在多媒体的引导下，让学生入情入境，展开想象，体会儿童生活的情趣，引发学生对身边事物和大自然的关注与热爱，培养学生动脑、动口、动手的能力。 二、 教学重点 三、 教学难点 （..友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。） 1、上节课我们学习了（学生齐读课题《鲜花和星星》）。 出示词语：一棵、一朵、晚上、最喜欢、数星星、满天的星星、满地的鲜花 过渡：我们不仅认识了这些词语朋友，还知道了小姑娘最喜欢鲜花和星星。她为什么会这么喜欢它们呢？今天，我们来找找答案吧！ （二）、感悟课文 1、看（出示一组鲜花的图片），你觉得这些花儿怎么样？看到这美丽的花儿，你想到了哪些词语？ 学生的答案可能会有：a、用花做花环，或用鲜花打扮自己； 、变成一只蝴蝶，和花儿比美 3、课文中的小姑娘也和你们一样非常喜欢鲜花。她写了一首儿歌，我们一起来听一听吧！ 4、小朋友，听完了小姑娘的儿歌，你知道了什么？（鲜花多） 、从哪里可以看出鲜花多？（满地、这里、那里、真比……还多） 7、这么优美的句子，如果能把它背下来一定更好了。愿意试试吗？ 过渡：白天，花儿争奇斗艳。到了晚上，花儿都睡了，这时，调皮的小星星跑出来了，你看。 1、看着这满天的繁星，你想干什么？ 3、把这一段读给你的同桌听。你们要认真地读，认真地听，边听边想：从这一段里，你知道了什么？ 、你喜欢这满天的星星吗？愿意来读一读吗？学生练读课文。 大家都陶醉在其中了。想不想跟着音乐自己来读读。学生读全文。 （三）、拓展练习 小姑娘最喜欢鲜花和星星，你们知道老师最喜欢什么？老师最喜欢草原上的羊儿，还学着小姑娘写了一首诗。但老师没写完，你们能帮老师写完吗？ 这里 ， 真比 还多。 2、 过渡：大家都可以做小诗人，可是知道吗？做一个优秀的诗人必须有一手漂亮的字。下面我们就来写几个字。 （四）、写字练习 2、 学生认读生字，并给字组词。 4、 师范写、生临摹描红。 （五）、板书设计 多 美源 课 .

返回栏目