. 教学目标： 2． 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学时间： 第一课时 1． 看插图，问：图上画的是什么树？（松树）教“松”（sng）。领读。 3． 从“小松树和大松树”这个题目上，你们想提出哪些问题？ （2） 他们之间发生了什么故事啊？ 二、 初读指导 要求： （2） 标出自然段的序号，想想各段的主要内容。 2． 检查自读情况。 （2） 课文中的词语，估计学生都能理解，可采取下列办法解决有关词语： 《蘑菇该奖给谁》一课中，哪个词的意思和“惭愧”一样？（难为情） （4） 朗读课文，说说各个自然段的意思。 B小松树对大松树夸自己长得高、看得远。 D小松树惭愧地低下了头。 三、 作业 2． 正确、流利地朗读课文，体会小松树的思想感情。 一、 复习检查 2． 说出各个自然段的主要内容。 1． 2． （板书：惭愧）指名拼读后，问：“惭愧”是什么意思？ 4． 起初，小松树怎么样？（板书：长得多高 看到很远） 练习朗读，同座对读，互相学习、指正。 ． 后来，小松树的想法怎么会发生变化的？ 讨论：风伯伯的话是什么意思？ （谢谢风伯伯，不然，还真的以为自己最高呢） （要是我也在山下，和大松树站在一起，他肯定比我高好多好多呢） （如果大松树也长在山上，他会看得更远更远） 8． 练习有感情朗读课文。 1． 出示生字，指名认读： 2． 自主学习，提出书写时的注意点。 四、 作业 2． 朗读课文。

板书： 小松树————惭愧 看到很远 大山托 （没有回答） .

返回栏目