《小松树和大松树》教学感想--日悦心辰
作者：佚名转贴自：本站原创点击数：7

《小松树和大松树》教学感想 1、 教学生字要有重点。

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2、 根据字的特点进行归类教学。 表示称呼的词语：伯伯、爷爷都表示称呼的词语，而且是叠词，第二个读轻声。在教学的过程中，首先引出“爷爷”，在教学字形时，问：爸爸的父亲是谁？“爸爸的父亲是爷爷”“所以爷的部首是父字头。”爸爸的哥哥是谁？引出“伯伯”的教学。而后进行归类教学。你还能说出这样的词语吗？学生会说到：“爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、哥哥……”。 这篇课文生字的教学方法是严老师想出来的，真是一位智慧型的老师。

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