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《司马光》教学案例

时间: 2018-02-11 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
韦桂娜<案例>(学生迅速翻看课文,小声交流)

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师:面对这危急万分的事情,从什么地方能看出司马光没有慌呢?师:请小朋友联系生活实际想一想,司马光如果慌了,能这样做吗?生:如果慌了,手就抖个不停,就没有法子使上劲。师:说得都很对!轻声读读上一段课文,再想一想,司马光如果慌了,还可能有什么样的表现?师:司马光就是司马光,跟别的小朋友不一样,就是没有慌!请小朋友们思考、议论一个问题,当司马光决定搬起石头砸缸时,他心里可能是怎么想的呢?生:他可能想,石头要大一点,不然砸不破缸。生:砸破了缸,水就流掉了,那个掉在缸里的小朋友就得救了。生:时间就是生命!要救掉进缸里的小朋友,得让他马上离开水,砸缸放水,又快又好!……<评析><:p>

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