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生：咏华山。 生：想。 二、学习第二段 生：我觉得华山很高 师：看来你们都觉得华山很高！是啊！小寇准和先生沿着山路艰难地爬上山顶后，他们的感觉就和你们的一样。 师：读读看，再读一遍，读出华山的高来。 （出示小黑板）：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳是那么近，山腰飘着朵朵白云。 师：谁来说说？ 生：我还看到了许许多多的大山。 为什么远远近近的山都到了我们脚下了呢？这是怎么回事，你们知道吗？ 师：（出示投影）说得真好，你们看，登上了山顶，我们看到远远近近的山都在我们的脚下，只有蓝天在头顶上，这是因为华山太高了，也正是因为华山太高了，所以太阳才会显得那么近，好像一伸手就能够着似的，一朵朵白云都飘在山腰间。 师：小朋友们再好好读读这两句话，看哪些小朋友能读得让人一听就觉得华山非常高。自己先试试。 生读。 师：听你这么一读，我能感受到华山比较高了，谁能读得让人觉得华山非常非常高。 师：听了觉得怎么样。 师：对，像他这样读得轻一点，这让人觉得华山非常高，一起像他这样来读。 生读。 师：真不错，我们一起来。 师：这两句话把华山写得多高，多美呀！我们连起来读。（看投影）读了这两句，我们感受到了自己就站在山顶上，只有蓝天在我们的头顶上，远远近近所有的山都在我们的脚下，没有哪座山能与华山一样高一样齐的，抬头看去，看到太阳离我们那么近，回过头看，山腰间飘着朵朵白云。华山多高多美呀！ 生齐读：啊！华山真高呀！ 生读。 生再读。 生：好 生练习背。 生背。 生齐背。 师：华山真高、真美啊！看到这么高、这么美的华山，小寇准的心里非常激动，再也控制不住自己的感情，情不自禁的吟诵起来：（出示黑板） 师：这首读共四行，两句话，这首诗的意思你知道吗？小朋友们联系前面学过的课文，读一读，想一想，看能不能自己把它读懂。 师：读懂了吗？那“只有天在上，更无山与齐”就是－－ 师：“举头”就是－－ 师：“回首”就是－－ 师：“举头红日近，回首白云低”就是－－ 师：小朋友们真聪明，联系上面的课文自己就能读懂这首读。这首诗和前面的课文一样赞美了华山的高大，因此，这篇课文的课题是－－ 师：我们读这首诗的时候，就要想象自己就是小寇准来把华山的高、美读出来，自己先多练习几遍。 师：谁先来试一试。 师：练习背一背，好吗？
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三、学习第三段 生：七岁。 生：好诗！好诗！ 师：刚才我们一起去登了华山，欣赏了华山的高与美，收获真不小。下面我们把课文连起来有感情朗读一下，再来回忆一下华山的美景。 师：小朋友们，今天我们一起去登了华山，看到华山真高、真美呀！回去以后，你们可以把华山上看到的美景讲给身边的小朋友听，好吗？ . .