一年级语文《看菊花》教学随笔<:p>
一天早上，我发现为了美化环境校园里一下子多了许多花卉。其中有一片摆放的全是菊花，黄白绿红，色泽鲜明，和谐有致，尽管在瑟瑟的秋风中止不住地摇摆，但那依然挺起的腰杆却在无声地向人们展示着它们蓬勃的生机和坚强的性格。看着看着，一个念头闪过脑海：“这自然气候和校园环境不是很好的课程资源吗？”于是，我走进了教室…… 师：深秋时节，大自然有什么变化呢？我们走出教室，在校园了观察观察，好不好？ （师生带着书来到室外，大家边看边讨论。） 师：你真会观察。 生：老师，深秋的风吹在身上有点冷，我今天都穿毛线衣和外套了。 师：你能联系学过的知识来讲，真了不起！可是有一种植物，它们在深秋的寒风中一点儿也不怕冷，你们能找到吗？ （在对“大自然有什么变化”的讨论中，学生对词语“深秋”有了直观形象的理解，同时，不漏痕迹地将眼前和身边的一些事物与菊花进行了对照，使学生对菊花的“不畏寒冷”不再感到遥远。） （生自由读、议，畅所欲言。） 生：是的，天都这么冷了，菊花还开得这么漂亮，它们真勇敢！ 师：说得真好！那谁来扮演一朵“正迎着深秋的寒风”开放的菊花？ 生：不对，书上说“迎着”，应该这样。（面对着风站得笔直。） 生：老师，我看到菊花是这样的。（挺胸抬头、伸展双臂）.