style=ARGIN: 0 0 0pt; TEXT-ALIGN: left align=left>《a u iu》教学设计一<:p>

教学目标：　　　2、能正确认读由声母与ɑ iɑ u iu等组成的音节，会读三拼音音节和拼音句。　　教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片。　　　　　　　　　　　　　 d t n 　　　　　　　　　　　　　g n z q 　　课内：写字本上抄写韵母。　　课外：抄写音节，读熟拼音。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　1、认读ɑ e i u ü。　　3、指名说说复韵母的一般发音方法。　　1、看情境图，说说图的内容。　　三、教学复韵母ɑ u iu 　　（1）学习ɑ的读音。　　“袄”是第几声？谁回把第三声改为第一声？　　②板书复韵母ɑ，ɑ由哪两个单韵母组成，读时要注意什么？　　④指名读，注意纠正读错的音。　　（2）学习ɑ的四声。　　②出示：ā á ā à 　　③引导用ɑ的四声组词。　　（1）学习u的读音。　　②教师范读，学生练读。　　（2）学习u的四声。　　②自由练读，打乱顺序读，指名读，开“火车”读。　　（1）学习iu的读音。　　②出示复韵母iu，学生自由练读。　　（2）学习iu的四声。　　②练读iu的四声。　　4、学习ɑ u iu的书写。　　（2）练习描红。　　四、巩固练习　　2、做游戏，找朋友。　　毛线的“毛”的韵母是哪一个？（ɑ）　　乌黑的“黑”的韵母是哪一个？（ei）　　黄牛的“牛”的韵母是哪一个？（iu）〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是..】　　一、复习检查　　2、抽读声母卡片： d I g t q x n 　　1、学习ɑ与声母的拼读。　　（1）出示：d ɑ dɑ 　　①指名说说这些音节的韵母都是什么。　　③自由练读音节。　　　　　　　　t i ɑ tiɑ 　　①说说这些音节和上面三个音节有什么不同。　　③复习三拼连读法。（声轻介快韵母响，三音相碰很顺当）　　⑤指名读三拼音节。　　（1）拼读dà dā。　　②出示音节词：dà dā 　　③指名连读拼音词。　　教法同上。　　1、指导书写。　　四、作业　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时　　1、指读音节：niā xià gà 　　二、学习u iu与声母的拼音　　　　　t tu 　　　　　z zu 　　　（3）指名拼读。　　　（4）出示：l iu liu 　　　　　方法同上。　　　（1）出示：g─u→gu 　　　（2）说说图上画的是什么狗。　　　　　hua是几拼音？　　　（3）出示：q─iu→qiu 　　　（4）说说图上画的是什么。　　3、看图读绕口令　　（2）出示绕口令〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是..】　　（4）讨论难读的音节。　　三、巩固练习　　　　　ɑ—u iu—ui ɑi—ɑ ɑi—ei u—iu 　　　　　a →( )—( ) diu→( )—( ) 　　　　　tia→( )—( ) —( ) 　　四、作业<:p>

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