一、视频导入，揭示课题1.板书课题：草原上的盛会（指明读 齐读课题）二、初读课文1.请你借助拼音，读准字音，读通句子，标明自然段。（全文共有个自然段）3.学生质疑不理解的词语。彪形大汉：比喻躯干壮大，身体强壮结实的男子。.指名学生说一说自己的发现。1.出示本课的生字卡片，指名认读。绿茵茵 奖赏 镶嵌 草绿水碧 彪形大汉 期待 摔跤 彩旗飞扬2.请读得好的同学做“小老师”带读。重点提示：“民”是前鼻音，“ｍíｎ”。“丰”音节为“ｆｎ”，不要读成“ｆｎ”。加一加识记：禾+子=季.指明生分自然段朗读课文四、指导书写或：第五笔提不能写掉了。表：上面有三横，不要掉笔画。　3.生描红第二课时上节课我们扫清了生字拦路虎，在学习本课之前，我们先来回顾一下生字词。绿茵茵 奖赏 镶嵌 草绿水碧 彪形大汉 期待 摔跤 彩旗飞扬1.出示生字词，指名认读。反馈：投影展示一名学生的词语，当场批改，其他同学同桌互改，课后订正。过渡：草原上到底举办了什么盛会呢？我们先来读读课文的第一、二自然段。（1）读第1自然段你知道了些什么？（预设：“那达慕”在蒙语里是娱乐、游戏的意思）（3）指名朗读第1、2自然段。2.学习第三自然段理解写词语：水草丰美、开阔、彩旗飞扬。都能看出人们对这场盛会的重视和期盼。师：看见白色的蒙古包像什么？（星星）怎样理解“星罗棋布”？（像星星一样密布天空）（1）盛会上有哪些娱乐节目或活动？（明确：有体育比赛、文艺表演、游艺活动）（3）出示图片，说说图片上的人在做什么？（摔跤）那你能从文中找到具体描写摔跤的句子吗？用横线画出来。(第四段的第二句话)4.学习第自然段。（1）自由读第六自然段，想想为什么蒙古族被称为是“马背上的民族”？（因为他们从小就在马背上摸爬滚打，骑马是他们的拿手本领）。三、熟读字词，总结升华。2.复习生字词。教师指名读生字词。师：参加了草原上的盛会，同学们有什么样的想法吗？四、教学板书时间 盛夏或初秋活动 体育比赛 文艺表演 游艺活动19、鸟岛

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课12个生字和1个二类字。

3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。

教学重点： 2、学会本课12个生字和1个二类字。教学重点：源 课 .

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