教学要求：教学目标：2.能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点：2.学习了课文以后，你知道了些什么？受到了哪些启发？引导学生在学习、生活中养成团结同学，热爱劳动的习惯。2课时第一课时播放“二年级年级语文《三个和尚》”（以下简称“”），听歌曲《三个和尚》。1.借助拼音读课文，认识生字，要求读准字音。（记住每一个生字的部首、结构和笔画）让学生注意观察动画片中的以下情节：观察：净瓶中柳枝、净瓶及水缸。（2）小和尚第一次下山挑水，往山下一看，做了一动作，表示什么意思？（3）再次观察净瓶中柳枝、净瓶及水缸。（4）太阳升起、落下，又升起、落下，说明了什么？（）以小组为单位讨论回答中提出的问题（自由式发言）。小和尚很勤快，不怕困难，一个人天天挑水吃。让学生注意观察动画片中的以下情节：（让瘦和尚去挑水，自己不劳而获。小和尚的思想发生了变化，由一个勤快的人变成了一个不劳而获的人。）（不愿意自己去挑水，说明瘦和尚懒惰、怕吃亏。）（两个和尚为抬水，斤斤计较，耍小聪明，谁都不愿意吃亏的心理。）小组小组讨论回答：（自私、懒惰，心中只有自己没有他人。）（三个和尚没水吃。）小组小组讨论回答：（人人不怕苦，不怕累，争先恐后的挑水救火。）（只有加强团结，齐心协力才能把事情办好。）同学们,我们要热爱劳动，帮助他人，在家和学校做任何事情都要勤快，不要自私和互相依赖，多做一些力所能及的事。一、看拼音，在田字格里写词语。附答案：二、 比一比，再组词。扑（ ） 拔（ ） 动（ ） 重（ ）卜（ 萝卜 ） 泼（ 泼水 ） 勤（勤劳 ） 量（质量 ）三、 在括号里填上合适的字。（ ）执（ ）下 争（ ）恐（ ） 高高（ ）（ ）活、生、玉、立、争、不、先、后、在、上教学目标　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。　　　4.默读课文，讲讲《三个和尚》的故事。　　　　认读生字词语，朗读课文，初步懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理，　　　　在学习、生活中逐步养成与他人合作的习惯。 　　　1.本课的生字、词语卡片　　　3.柳枝图片一、复习导入：　　　2.齐读词语卡片　　　1.《三个和尚》是一个非常好听的故事，它已经流传了很久。请看大屏幕。（播放歌曲《三个和尚》）会唱的小朋友可以跟着唱。你看到了什么？　　　3.指名读第一自然段，其他孩子边听边想：这段说的是哪个和尚？你觉得他是一个什么样的和尚？　　　　（1）生答到活泼伶俐。伶俐是聪明的意思，那“活泼伶俐”就是说小和尚怎么样？　　　　（3）生意盎然的柳枝是怎么样的呢？（出示图片）瞧，柳枝长得怎么样？师小结：柳枝“生意盎然”就是说柳枝长得绿油油的，绿得发亮。　　　　（）刚才我们说的是一个和尚--挑水喝。（板书）　　　　（1）指名说发生了什么事？　　　　（3）于是，两个人商量一起--抬水喝。（板书：两个抬水喝）　　　　（1）读后回答。　　　　（3）这个段说了三个和尚--没水喝。（板书）　　　　（1）请看书上的图，你看到了什么？　　　　（3）小黑板出示句子：一天夜里，……寺庙起火了。　　　　（4）危急之中，三个和尚是怎么做的？　　　7.大火很快就扑灭了。大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。　　　　（2）从此他们怎么做呢？孩子们看书上的图。　　　　（4）课文第五个自然段就说了故事的结果，一起读读。　　　　（）教师总结：是呀，只有齐心协力，才能把事情办好。（板书：齐心协力）　　　你喜欢这个故事吗？那我们就来讲讲这个故事。　　　　（2）闭上眼睛，把这个故事像电影一样在脑子里演一演。　　　　（4）下课以后把故事讲给你的小伙伴听，回家再把故事讲给爸爸、妈妈听。还可以学唱歌曲《三个和尚》　　　　今天小朋友真能干，从故事中懂得了道理。以后你们要多读书，多看报，这样你们将会学到更多的知识。 一、 在括号里填上适当的量词，并且选择其中的一个词语造一句话。一（ ）蜡烛 一（ ）大火 一（ ）房子1.争先恐后：___________________________________________3.争执：___________________________________________1. 抢着向前，唯恐落后。3. 各持己见、互不相让地争论1.活泼：___________________________________________3.婷婷玉立：___________________________________________1.小芳是我们班最活泼的同学。3. 凤像一位亭亭玉立的姑娘,迈着轻盈的脚步走来。　　　　　　　　　　　　　　　一个　挑水喝　　　　　　　　　　　　　　　三个　没水喝

教学反思：

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