style=ARGIN: 0 0 0pt; TEXT-ALIGN: left align=left>《家》教学设计一<:p>

作者:毛春芳<:p>

教学目标：　　　2．理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感　　教学重点：　　教学难点：　　　1．谈话导人：我们每个小朋友都有自己的家，今天我们来学习一篇新课文（板书：家）　　二．指导看图　　三．初读课文　　　1．轻声读课文（提出要求：借助拼音，仔细读课文，不丢字，不加字）　　四．细读课文　　　　要求学生用“课文向我们介绍了...的家,它们的家分别在...”句式回答　　（一）蓝天　　　2．朗读　　（二）树林　　　2．朗读　　　　（小鸟在树林里搭窝，自由自在的飞来飞去，小鸟离不开树林，所以说树林是小鸟的家）　　　1．出示：小河是鱼儿的家　　　3．你能用上“离不开”说说为什么“小河是鱼儿的家”　　（四）泥土　　　2．朗读　　　　（种子生根、发芽、长叶、开花都离不开泥土，泥土中有许多营养可以让种子吸收，所以说泥土是种子的家）　　　1．出示：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。　　　3．你是怎样理解这句话的？　　　 　我们的国家象个大花园，我们就是祖国大花园里的花朵。祖国大花园里有温暖的阳光，有清新的雨露，有肥沃的土壤，我们的成长离不开祖国的哺育、培养，所以说祖国就是我们的家。　　五．齐读全文　　　1．除课文里说的这些，你还知道（什么）是（谁）的家吗？　　　3．启发学生：小河里有什么？森林、大海里有什么？　　　．根据此句式说话　　　　请生绘画出自己心目中的家　　设计意图：　〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是..】<:p>

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