二年级语文下册《耳朵上的绿星星》教案设计
1能用自己喜欢的识字方法，自主认识和书写本课要求认写的字，做到书写规范、端正、整洁。 3了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。 1识写生字。 3让学生学会保护环境，明白只有你给别人一分爱，你才会得到更多的爱，才会有快乐。 教师：教学挂图，生字词卡片。 教学时间 教学过程
一、故事导入，提示课文题目 2板书课文题目，齐读课文题目。 二、初读课文，了解大意 2同桌互读课文，互相检查是否把生字读准了，把课文读通顺了。 4开展读书比赛。请学生自己先读一读、练一练，然后推荐或自我推荐读全文。 三、自主识字，指导书写 2学习书写生字。 (2)全班交流。 (4)按正确的笔顺在书上描红。 ()教师巡视，相机指导。 1学生自读课文，边读边想，星星为何会挂在耳朵上？颜色怎么会是绿色的？耳朵上的绿星星到底是什么样的？ 3小松鼠过生日，它想怎样打扮才会漂亮呢？(生回答。) (期间采用各式各样的读：抽读、范读、齐读、赛读等，让学生从读中感受小松鼠为何高兴，小草、玫瑰为何不愿意。) (1)生自读“晚上……心里甜滋滋的”这三段。 (3)小松鼠对着镜子看，她惊讶地发现了什么？请用“”勾画出来，出示卡片“惊讶”，引导学生体会“惊讶”的意思。 ()学生自己读小松鼠的发现，体会绿星星的美。 学生自己练习，休会怎样才能把这句话读美。 (8)你觉得小松鼠美丽吗？你喜欢小松鼠吗？为什么？(引导学生学习小松鼠，做一个心地善良的孩子。) 1让学生选择自己喜欢的角色，有感情地读一读。 3抽生分角色朗读。 课后收集心地善良、关爱他人的小故事。
文 .