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耳朵上的绿星星 教案设计

时间: 2016-07-21 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
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二年级语文下册《耳朵上的绿星星》教案设计

   1能用自己喜欢的识字方法,自主认识和书写本课要求认写的字,做到书写规范、端正、整洁。   3了解课文内容,学会保护环境,懂得给别人快乐,自己才会得到快乐的道理。   1识写生字。   3让学生学会保护环境,明白只有你给别人一分爱,你才会得到更多的爱,才会有快乐。   教师:教学挂图,生字词卡片。  教学时间  教学过程

  一、故事导入,提示课文题目   2板书课文题目,齐读课文题目。  二、初读课文,了解大意   2同桌互读课文,互相检查是否把生字读准了,把课文读通顺了。   4开展读书比赛。请学生自己先读一读、练一练,然后推荐或自我推荐读全文。  三、自主识字,指导书写   2学习书写生字。    (2)全班交流。    (4)按正确的笔顺在书上描红。    ()教师巡视,相机指导。   1学生自读课文,边读边想,星星为何会挂在耳朵上?颜色怎么会是绿色的?耳朵上的绿星星到底是什么样的?   3小松鼠过生日,它想怎样打扮才会漂亮呢?(生回答。)    (期间采用各式各样的读:抽读、范读、齐读、赛读等,让学生从读中感受小松鼠为何高兴,小草、玫瑰为何不愿意。)    (1)生自读“晚上……心里甜滋滋的”这三段。    (3)小松鼠对着镜子看,她惊讶地发现了什么?请用“”勾画出来,出示卡片“惊讶”,引导学生体会“惊讶”的意思。    ()学生自己读小松鼠的发现,体会绿星星的美。      学生自己练习,休会怎样才能把这句话读美。    (8)你觉得小松鼠美丽吗?你喜欢小松鼠吗?为什么?(引导学生学习小松鼠,做一个心地善良的孩子。)   1让学生选择自己喜欢的角色,有感情地读一读。   3抽生分角色朗读。    课后收集心地善良、关爱他人的小故事。

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