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《秋收》教学设计

时间: 2016-08-13 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
教学目标：　　　2．能看图回答问题，会用“什么时候，什么怎么样？”和“谁在什么地方干什么”的句式说话。　　教学重点：观察图画，运用一定的句式表达图意。　　课时安排：1课时　　　1、小朋友，前几天我们学习了《秋天的果园》，知道秋天到了，果园里的果子都成熟了，农民们忙着采摘果子。今天，我们又要来看看秋天的田野。要比一比，谁看图仔细，说话完整，声音响亮。　　　　　秋天到了，田野里稻谷黄了，棉花白了，农民伯怕和阿姨忙着收棉花、稻谷。　　　4、出示课题，齐读。解释“秋收”。　　二、练习说“采棉花”　　　2、用“什么时候，什么怎么样？”的句式把你看到的棉花说一说。　　　4、用“谁在什么地方干什么”的句式说。　　　　（秋天，棉花长得又多又白。农民阿姨在棉花地里采棉花。）　　三、练习说“收稻谷”　　　　　ɡē dà zi shí dà suì tiā dà ɡǔ yùn dà ǎ　　　3、出示拾稻穗图：　　　　②说说小朋友为什么会想着去拾稻穗？结合思想教育。　　　　①用同样的句式说话。　　　、出示“运稻草”图：　　　、看插图，把4幅分图连在一起说。　　　　②优等生引路说。（指导在这几句话前面加一句：农民伯伯、阿姨秋收忙。有的在……有的在……）　　四、学念儿歌（出示小黑板）　　　　稻谷棉花哪里来？农民伯伯种出来。　　　2、自由配动作表演念。　　五、导引。　　　2、对于农民伯伯的劳动果实，我们该怎么做？　　　　秋天已经到了，田野里稻子黄了，棉花白了，农民们忙着秋收，我们小朋友有机会也可以像书中的小朋友一样，为秋收出一份力。
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