《数新房》教学设计

时间: 2016-08-12 19:59; 作者: 邓勇电脑版浏览

. 教学目标：　　　2．能正确朗读课文。　　　4．说说自己家乡的新楼房。新变化，感受到家乡在变化、祖国在变化，初步培养学生爱家乡。爱祖国的感情。　　教学目标：　　　2．学会“什么时候，谁在什么地方干什么”的句式。　　　1、今天我们一起来学习一篇新课文，示题，读题。读准“数”字，教学“新”。　　二、初读课文，感知内容　　　2、你们喜欢读吗？那么先来认认生字，看谁认得快，记得准。（出示生字卡片）　　　4、指名读课文，评议。　　三、讲读第1句　　　　　放学后我和同学在山上数新房　　　3、齐读句子，这句话还可以怎么说？（根据学生说的调整卡片位置）　　四、作业　　　　重点指导“新”和“放”的书写。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　　1．理解课文内容，感受新房多，培养学生热爱家乡的思想感情。　　　3．初步领悟“这”、“那”的用法。　　　1、说说“新、放”的偏旁和“新、后”的反义词。　　　3、正确区分音近、音同字。（作业本第1题）　　　4、两人赛读全文。　　　1、“我和同学”在山上看到哪些新房？（板书：新学校、新工厂、新住房）随机读准生字“校”。　　　3、新学校离我们近，用上“这是”（板书），新工厂离我们远，用“那是”（板书）。　　　、看图理解“大片”，哪些是新住房？　　　、朗读指导（注意朗读的节奏和重音）。　　　　　边做数新房的动作，边用自豪的语气朗读这句话。　　三、讲读第3句　　　1、指名读第3句，老师范读。　　　　　②为什么会数不清呢？（新房子大多了）　　　　　④这么多的新房，难怪他们数不清了，家乡的变化真大啊！这时候，小朋友的心情怎样？他们会想些什么？　　四、正确、流利地朗读全文　　　1、抄写“校”三遍。　　　3、课外：数一数自己家周围的新楼房。　　　　　　　　　　　　　　　第三课时　　　1．用“这是……那是……”的句式练习说话，训练说话的条理性。　　　3．听写生字词。　　　1、写出带有下列偏旁的字：　　　2、“同”的第画是什么？“校”的第4画是什么？　　二、指名朗读课文，组词比赛读课文。　　　1、课文用上“这是什么，那是什么”把新房子的位置也说出来了。你能用“这是什么，那是什么”说说图上的物品吗？（作业本第题你问我答）　　　3、连着说两个问句。　　四、总结导引。　　　2、你们外出时看到过哪些新楼房？　　　4、小结：祖国各地都建造了许多新房子，发生了很大的变化，等将来你们长大了，一定会造出更多更好的楼房，能吗？　　　　作业本第4题。
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