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《数新房》教学设计

时间: 2016-08-12 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
. 教学目标:   2.能正确朗读课文。   4.说说自己家乡的新楼房。新变化,感受到家乡在变化、祖国在变化,初步培养学生爱家乡。爱祖国的感情。  教学目标:   2.学会“什么时候,谁在什么地方干什么”的句式。   1、今天我们一起来学习一篇新课文,示题,读题。读准“数”字,教学“新”。  二、初读课文,感知内容   2、你们喜欢读吗?那么先来认认生字,看谁认得快,记得准。(出示生字卡片)   4、指名读课文,评议。  三、讲读第1句     放学后我和同学在山上数新房   3、齐读句子,这句话还可以怎么说?(根据学生说的调整卡片位置)  四、作业    重点指导“新”和“放”的书写。                第二课时   1.理解课文内容,感受新房多,培养学生热爱家乡的思想感情。   3.初步领悟“这”、“那”的用法。   1、说说“新、放”的偏旁和“新、后”的反义词。   3、正确区分音近、音同字。(作业本第1题)   4、两人赛读全文。   1、“我和同学”在山上看到哪些新房?(板书:新学校、新工厂、新住房)随机读准生字“校”。   3、新学校离我们近,用上“这是”(板书),新工厂离我们远,用“那是”(板书)。   、看图理解“大片”,哪些是新住房?   、朗读指导(注意朗读的节奏和重音)。     边做数新房的动作,边用自豪的语气朗读这句话。  三、讲读第3句   1、指名读第3句,老师范读。     ②为什么会数不清呢?(新房子大多了)     ④这么多的新房,难怪他们数不清了,家乡的变化真大啊!这时候,小朋友的心情怎样?他们会想些什么?  四、正确、流利地朗读全文   1、抄写“校”三遍。   3、课外:数一数自己家周围的新楼房。                第三课时   1.用“这是……那是……”的句式练习说话,训练说话的条理性。   3.听写生字词。   1、写出带有下列偏旁的字:   2、“同”的第画是什么?“校”的第4画是什么?  二、指名朗读课文,组词比赛读课文。   1、课文用上“这是什么,那是什么”把新房子的位置也说出来了。你能用“这是什么,那是什么”说说图上的物品吗?(作业本第题你问我答)   3、连着说两个问句。  四、总结导引。   2、你们外出时看到过哪些新楼房?   4、小结:祖国各地都建造了许多新房子,发生了很大的变化,等将来你们长大了,一定会造出更多更好的楼房,能吗?    作业本第4题。
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