. 大风车幼儿园大班秋季学期教学计划一、班级情况分析： 1、本班幼儿特点及优点分析：（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。（）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。二、本学期工作目标：三、工作任务及措施1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。健康领域任务：2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;措施：2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。语言领域任务：2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；措施：2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。科学领域任务：2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。3、结合区域活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。艺术领域任务：音乐：2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。措施：2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。美术：2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。措施：2. 教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。1.数（2）会按口述的数或数字取10以内的物体。（4）认读10以内的阿拉伯数字。（7）能将7以内的等量具体物、图像表征和抽象数字做对应。2.量（2）会从几个物体中找出等量的物体。（4）能知道一个星期有七天。3.图形与空间（2）会把一个图形分成两个或三个部分，和将部分拼成一个图形，以了解几何图形间简单的变换关系。4.逻辑与关系（2）能看出分类规则，并找出同一类的物品。（4）能进行否定分类。（）能按照图案推测事情发生的顺序。（四）做好家长工作，取得家长配合1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。
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