工
作
要
求
1.继续开展主题活动“快乐的六个宝”，通过主题活动，积极地用感官去感知周围的世界。
2.引导幼儿洗手前卷起袖子，使用正确的洗手方法洗手，知道搓肥皂的时候要把水龙头关掉，养成节约用水的好习惯。
⒊知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，小手小脚是六个好朋友，有初步的自我保护意识。
⒋鼓励幼儿自己的事情自己做，学习自己穿脱衣服、裤子、鞋袜等。
.安全一话：不在马路上停留和玩耍。
星期
内容
一
二
三
四
五
晨间活动
来园
1.来园接待：幼儿独立自己进班级，与老师同伴打招呼，提醒幼儿放好自己带的书包等物品。
2.区域游戏：鼓励幼儿选择自己喜欢的区域材料参与游戏，游戏中不争抢玩具。
3.其它：关注幼儿身体情况和情绪变化。
4.晨谈：我的宝贝用处多；小心门缝夹手等。
户外锻炼
操节、韵律活动：能听着音乐节奏做操，手臂伸直，愿意跟着老师做，在老师的提示下学习变换队形。
分散活动：幼幼儿自由选择玩具，进行简单的合作游戏，提醒幼儿注意安全。
重点指导：指导幼儿认真游戏，尝试多种玩法。
学习
活动
艺音：合拢放开
数学：给猫妈妈送礼物
艺美：美丽的毛衣
社会：小脚的朋友
语言：不爱用手的小河马
户外
活动
滚垫子
抛皮球
钻毛毛虫
开心跳跳糖
玩圈
自由
活动
有序喝水、盥洗；安静玩图书、玩玩具等。
上午游戏
创
造
性
游
戏
周一、二、三、四、五开展角色游戏。
重点指导：重点指导小菜场，学说你好、你要买些什么、我要买……等交流语言。
语言区（东方娃娃）；建构区（自主建构、大马路）；生活区（叠衣服、给娃娃穿衣服）；科探区（摇一摇、听一听、吹泡泡）；美工区（画五官、印画画泡泡）；益智区（有趣的五官）
户外活动
集体游戏：拖小猪
目标：尝试拖物走，锻炼平衡能力。
集体游戏：跳跳圈
目标：能双脚离地向上向前跳起。
集体游戏：大型玩具
目标：锻炼走、跑、攀爬等各项技能。
集体游戏：找找小动物
目标：听信号向指定方向走，姿势正确。
集体游戏：熊猫滚球
目标：尝试与同伴合作两两滚球。
游戏活动
科探室：神奇的万花筒
户外角色游戏
音乐游戏：手腕转动
生活馆：穿手链
智力游戏：1个和2个
日 常 生 活
⒈鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。
⒉在日常喝水活动中，有意识地引导幼儿感知清水无色、无味、透明的特征。
⒊午睡时提醒幼儿将自己脱下的衣服叠好，学习自己穿脱衣服、鞋子。
⒋通过日常散步活动让幼儿观察秋天颜色的变化，并能与同伴分享交流自己的发现 。
家长工作
⒈尽可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。
⒉帮助幼儿勤剪指甲、勤换衣，提醒幼儿带好手帕。
⒊提醒幼儿流鼻涕了就要用手帕或餐巾纸擦干净，养成良好的卫生习惯。
环境创设
1.经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。
2.将美术活动《美丽的毛衣》的作品布置在墙上，举办“美丽的毛衣”展览会。
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