2018～2019学年第一学期小班第一周工作计划
工
作
要
求
1.本周开展主题《幼儿园真好》，通过一系列的活动，引导幼儿在活动中能积极与同伴交往，熟悉并喜欢班级的环境，萌发喜欢上幼儿园的情感。
⒉引导幼儿认识自己的座位，自己杯子的位置等等，也可以结合一些儿歌、音乐来帮助宝宝建立初步的常规意识。
⒊来园时引导幼儿尝试有礼貌地与老师、同伴问好，离园时能有礼貌地说声“再见”。
⒋尽可能多与幼儿、家长交流，了解每位幼儿的性格、爱好、生活习惯。
⒌安全一话：小心玩滑梯。
星期
内容
一
二
三
四
五
晨间活动
来园
1.来园接待：热情地接待幼儿和家长，引导幼儿与老师和小朋友相互打招呼，帮助幼儿积极愉快的适应幼儿园的生活。
2.区域游戏：引导幼儿进行区域游戏，做好个别幼儿的教育指导工作。
3.其它：检查幼儿口袋内是否有危险物品，及时排除安全隐患。
4.晨谈：我叫什么名字？我喜欢什么？我是什么组的？等……
户外锻炼
队列练习：在老师的带领下，一个拉一个开火车，知道自己在队伍里的位置。
操节、韵律活动：熟悉音乐、律动，学做新操，动作协调。
分散活动：幼儿自由选择器材活动安全游戏，愿意投入到晨锻活动之中，结束后能尝试把玩具放回原处。
重点指导：能分类整理玩具并送回指定地点。
学习
活动
安全第一课《不能随便的离开集体》
语言：幼儿园也是我的家
艺音：我爱我的幼儿园
数学：我的东西住这里
艺美：认识颜色
户外
活动
走小桥
开火车钻山洞
玩橡皮泥
玩球
自由
活动
引导幼儿休息，能有序的喝水、盥洗等。
上午游戏
创造性
游戏
家园共同收集各游戏区材料，创设游戏区环境，根据幼儿生活经验，预设游戏区为理发店、娃娃家、医院等。
和幼儿讨论玩玩家可以干什么？需要什么材料？还想开什么店？
区域游戏
语言区：看图书 ； 建筑区：搭积木； 生活区：串珠子、穿衣服； 益智区：拼图、图形找家； 美工区：涂鸦彩色线条、撕面条。
户外活动
集体游戏：大型玩具
要求：学会玩滑滑梯，且手能扶住把手。
集体游戏：接送宝宝
目标：能一个接着一个把玩具送到指定地点并接回来。
集体游戏：吹泡泡
目标：能根据信号的变化，变换圆圈，变大变小。
集体游戏：小鸡捉虫
目标：学习听信号向指定方向跑的技能，在跑的过程中不与他人碰撞，体验游戏的快乐。
集体游戏：滚皮球
目标：练习滚球，体验游戏的快乐。
游戏活动
建构室：认识建构室
音乐游戏：拉个圆圈走走
智力游戏：大转盘
玩沙区：认识玩沙工具、场地
图书室：熟悉图书室环境
日 常 生 活
⒈引导幼儿认识自己的座位，帮助幼儿根据照片认识自己的毛巾、茶杯等，并能排队有序喝水、如厕等。
⒉在幼儿情绪稳定后带领幼儿一个跟着一个在园内散步，引导幼儿初步认识幼儿园的主要设施。
⒊借助一系列的游戏，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。
⒋观察、记录每个幼儿的行为表现，与家长多交流，进一步了解每位幼儿。
家长工作
⒈家长应引导孩子知道自己的学名，鼓励他用语言表达自己的需要，如喝水、如厕等。
⒉家长应帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯。
⒊每天和家长进行简短的交流，在交流中让家长了解宝宝在园表现，同时了解宝宝的个性特征和在家表现等，进一步了解每位幼儿。
环境创设
⒈创设安全、温馨、宽松的心理环境，让幼儿喜欢幼儿园生活，喜欢幼儿园的老师和小朋友们。
⒉经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。
⒊做好角色游戏区的位置划分，创设相应的角色游戏环境。
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