班级主题设置心得区域活动的开展是我们在幼儿园生活中经常接触到的活动方式，也是孩子们非常喜欢的，因为在这样的活动，孩子能够自主地选择自己喜欢的活动，在区域活动中，孩子们得到了很乐趣。
区域活动虽然是孩子们自主选择的，但是在区域活动的安排上，我们就需要下一番功夫，孩子们才能在区域活动中如鱼得水。在位置的安排上，不论是什么类区域都有自己的规律所在，各区域要做到互不干扰，相对安静的区域和相对热闹的区域分开来。区域活动由于场地不够，因此各个区域虽然分开来但是很难做到互不干扰。看来就要多利用其他的活动空间，比如两个半中间的公共用地，比如走廊，在钢琴边上设置一个阅读区，及时跟换书柜中的图书，让其符合主题内容，这样孩子们看起书来就不容易被干扰。种植区一只是我们两个班一起的，同时也存在非常头疼的问题，虽然有充足的阳光，但是孩子多了难免会有人要去折腾这些花花草草以及小动物，在短短的这几天中就已经有好多小鱼被孩子玩死。同时植物角的存在也让原本有限的空间变得更加的小。孩子走来走去也不是很方便。
除了场地，区域活动还有活动材料的设置，在活动材料的投放上除了递进性等，我们偶尔也会忽略孩子们的年龄特征，比如我们班的幼儿在中班下学期，学习模式有合作的模式，请孩子们相互合作，在合作中培养孩子们的互动性。冷饮店的开设，表演区的设置还有照相馆的开张都让孩子们能够在每个区域之间相互配合合作。
通过不断的设置，根据观察幼儿在游戏中所发现的现象增添新的内容，更好的促进幼儿的合作性。
.