幼儿园2017～2018学年第一学期科研工作总结
本学期中心教学科研工作围绕期初制定的计划，在上级业务部门和中心的领导下，逐项落实，现对本学期的工作作如下回顾和总结。
㈠立足现状，着眼未来，规划引领发展
第一，中心完成了十三五教师发展规划。
第二，教师完成了个人五年发展规划。
㈡分层培养，思行共进，培训助力成长
1. 行政队伍——带头学习，实践示范。
2. 骨干教师——项目引领，搭建平台。
3. 青年教师——规范入手，一赛一课。
㈢重视日常，分析问题，调研促进改善
⒈中心调研：互学经验，共寻问题
⒉园内调研：各有侧重，以点代面推进日常工作的不断改进和完善
㈣微处入手，以小见大，实践拓展视野
⒈课例研讨——以一个活动展现一个阶段、一组教师的教学实践思考
⒉“微课程”——以一个项目的实践引领教师提高“儿童中心”的课程开发与实施能力
㈤课题研究，以园为本，推动特色建设
1.园级课题——以课题推动幼儿园特色建设的再生长
2.XX市微型课题——实现教师个人研究能力提升与解决教学问题的双赢
中心、各园能在100个工作日里和见缝插针的节假日利用，努力、尽力地将各级、各项业务任务落实与月、周、日的工作中，扎实推进了幼儿园、中心保教质量的提升、在一定程度上推进了教师专业能力的成长。客观审视，也依然有更多不足和问题需要逐步改进和完善。