教育小结：爱在成长中升华
“爱学生与其说是老师的主要责任，不如说是一笔额外的奖赏。”当在《特别的女生萨哈拉》中读到这句话时，我震惊又欣喜。这是对师爱的另类诠释，也说出了我的心声。作为一名幼儿教师，无论过去、现在、将来，我都会爱孩子们，爱滋润了我的心灵，也美化了我的生活。简单、偏执的爱，让我羞愧。没结婚前，总是固执地喜欢小女孩，那些乖巧的女孩子，总是围在老师身边，讲些讨巧的笑话，不像那些精力旺盛的男孩，总是做出些调皮的事，惹出一些麻烦，让老师头疼、操心。现在回想起来，那时对女孩子的亲近，真的很过分。当初的我没有想过，别人会有怎样的看法；更没有想过，那些不受我关注的孩子和他们的家长，是否会有失落和不满。现在每每想起，总是心生悔恨和羞愧，为那些被我忽略的孩子的心灵。欣喜地看着儿子的变化，对儿子的接纳、喜爱、欣赏，也使我慢慢改变着对班上男孩的态度，我开始更多地关注男孩，近距离地接触他们，换一种眼光看他们。孩子的心灵是最敏感的，用欣赏的眼光注视男孩，他们会感受到老师眼光中包含的肯定和喜欢，渐渐的，也有男孩喜欢围在我身边，和我谈笑了。理智、成熟的爱，让我成长。因为自己有了孩子，我看了更多的教育类书籍。带着教师和母亲的双重身份去看，我也有着双重的启发和收获。读《好孩子的成长99%靠妈妈》，作者引用的童话《花的渴望》中，小毛毛虫想离开大地，去一个离蓝天更近的地方。他踩着别人的身体，，拼命地往上爬，但是无论怎样用力都爬不上去。 因为小豆豆和毛毛虫故事对我的启发，我对班上最调皮的孩子和最沉默的孩子，有了更多的关注和期待。小时候不被人注目或太过顽劣，并不表示长大后没有非凡的表现和成就啊，孩子所蕴藏的力量远远超出了父母和教师的想象，成人不能因为孩子的一点表现，就妄下结论。沉默、敏感的陈杨，是个很有个性的孩子，说一不二，在课堂上，总能看到他专注学习的眼神。当他父母说起他内向性格的缺憾，我总是强调他的优势，让他们多看孩子的优点；当他犯犟脾气时，不去和他顶真、计较，而是退让、忍耐，以保护他敏感、脆弱的心灵。
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