幼儿园工作总结
不知不觉一个忙碌的学期接近尾声了，我园在上级主管部门的正确领导下，依照幼儿园的工作计划，认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》,进一步加强全园安全工作及管理工作，确保了幼儿园的安全，逐步规范幼儿园的管理工作，提高了全园教师的服务意识，有计划开展并顺利的完成了各项工作。在面临着当前日益激烈的市场竞争，我们必须不断调整自我，提高自我，适应社会发展的需要，获得发展自我的机会。下面就本学期的工作具体总结如下: 1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周一下午进行教研活动。活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。 3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势。二、坚持科研兴园、科研兴教，积极开展教育科研1、新纲要提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为调动教师参与教研的积极性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。3、“反思----实践”是教师研究的关键，教师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改进教育工作，我们的研究是：为了教育的研究，具体来说，教师进行“反思----实践”是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。同时在这一过程中，教师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合教材，注重教师对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高保教质量，帮助教师做一个有思想的新形势下的教师。反思---实践----实践的改进----进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，教师获得成长，教育实践得以改进。、积极组织教师参加市、区组织的各类公开教学观摩活动，从中吸取养分，学习他人经验。教师回园后并交流教研，促使我园在教研方面进一步提高。1、伴随和熙的春风，迎来了一个温馨的节日，“三八妇女”节。在这个特别的日子里，我镇举行“岁月如歌”征文活动，我园黄美珠老师与邵红嫌老师积极投稿。分别荣获三等奖。3、为了进一步提高幼儿园教师自制教玩具的水平，增加教师业务素质，我园林燕玉老师与邵红嫌老师参加镇举行幼儿园教玩具比赛活动。林燕玉老师荣获二等奖。、我园黄美珠老师多年来在幼教工作方面勤勤恳恳，在工作实践中,她不断学习现代教育教学理论,积极吸收先进教育思想,并努力应用于自己的工作实践。于六月份被评为2010年春季幼儿教师先进工作者。7、为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，推进幼儿园课程改革，提高幼儿园教师的业务素质，我园教师积极投稿镇征集幼儿园教育随笔四篇。四、家长工作 1、利用家长来接送幼儿的时间，与家长沟通。我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成。每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。 我园在总校各级领导的关心支持下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强幼儿自我防护能力，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失。于每周每班进行两次安全教育，促进幼儿自护确保安全，提高安全意识，自我防范和自护自救能力，并与四月份接受镇级周边环境深入全面的大检查。消除隐患，有针对性地进行防护和防范工作。因此，一学期来并无任何事故发生。