中班学习故事：大象运木
《3~岁儿童学习与发展指南》科学领域目标2指出：具有初步的探究能力，能对事物或现象进行比较，发现其相同和不同。陶惟然小朋友在今天的游戏中，当她在游戏操作时屡次遭到失败之后，她跟老师的对话显得自己已经是没有耐心继续游戏了，她可能是感觉自己不会玩了。但是对于老师给予她建议，她愿意接受并尝试再次操作，通过自己的操作、老师和她一起操作这几次尝试之后，她观察到了放小棒的技巧了，这说明幼儿在探究的过程中愿意积极动手动脑寻找答案。2.鼓励幼儿在操作的过程中与可多与同伴交流，共同讨论和探索解决方法。
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