幼儿学习故事：表情对对碰
行为分析：指南在数学领域对小班幼儿提出了以下发展目标——感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。”这一目标也是我设计投放这一区域材料的目的，这一材料有各种可爱的表情图标，在翻一翻看一看的过程中圆圆发展了对细节的观察能力，只有仔细观察才能找到“双胞胎”，翻开来之前孩子是看不到图标的因此在操作材料的过程中充满着惊喜，可以看出孩子对这一材料很感兴趣，两种颜色的区分适合两个孩子在一起玩，同时满足了小班孩子共同游戏和平行游戏这两方面的心理需求。山 .
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