幼儿活动情况记录：从画好朋友到用各种材料装饰好朋友相框，胡艺涵小朋友都非常专注。《指南》在艺术领域表现与创造认知的目标2中提到“能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物”。老师在游戏前提供了画纸、彩色纸相框和皱纹纸和黏贴纸小图形，供幼儿绘画和装饰。胡艺涵能够运用绘画的方式将好朋友画下来，再用提供的彩色黏贴纸，装饰好朋友相框。她都是挑选的大图形，因为大图形稍微好剥出来，所以她机灵地挑选大图形。整个游戏过程中，都非常认真。但是这个游戏花的时间比较长，胡艺涵小朋友剥一个图形，就要花费很久时间。幼儿对于该游戏还是非常感兴趣，并从画画、装饰的过程中体验到动手操作的乐趣。教师提供的装饰材料如皱纹纸、黏贴纸图形，幼儿较为喜欢使用，特别是黏贴纸图形。艺术的表现形式和手法比较多样，装饰好朋友相框，还可以用到线描画装饰，纽扣装饰等，教师可以在游戏前请幼儿欣赏多种装饰方式，在游戏结束讲评中，鼓励和表扬有个性的装饰画。每一次游戏提供的材料不需要一下子都投放，每次投放两种材料即可，每天变换。

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