区域活动前，先向幼儿介绍了建构区中提供的材料：薯片罐子、雪花插片、长方形的牛奶纸盒、塑料泡沫积木。幼儿当时兴趣很高涨。萱萱和欣妍进入了建构区，师：“今天，我们来试试用这些积木拼搭好看的房子，你打算造幢什么样的房子？”欣妍：“造大润发”萱萱：“造幼儿园”奕浛“造自己的家。” 一开始，她们各自从积木中选择了自己喜欢的积木开始拼搭。欣妍先选择了泡沫积木进行搭建，并将颜色分开横竖分开，打积木横着放在地上，又去拿了相同颜色的积木搭在上面，很快他的商场就搭建完成了，对旁边的萱萱说：“你看，我房子造好了。”萱萱问她：“你搭的是什么房子？”她说：“是大润发。”然而，一旁的奕浛手里拿着圆形的罐子，欣妍说：“你这个圆形的罐子可以借我吗，我商场上面要这个做标记”。奕浛：“好呀！” ，最后两个人一起用薯片罐子和泡沫积木进行了商场改建。 根据《指南》艺术领域：具有初步的艺术表现与创造能力。对于建构区材料运用搭建自己的房子，欣妍能够挑选出自己喜欢的来搭建，选择同一种材料的积木进行搭建，说明幼儿对材料的运用有一定的认识，并且会运用颜色的搭配，在最后看到其他小朋友的罐子，征求同意后不两个人最后一起设计了商场，并且一直在沟通交流怎么样搭建更好看，体验游戏的同时感受到了游戏带来的乐趣。 对建构区的墙面进行丰富，多放一些建筑物的实物图和一些用积木搭建的建筑物的图片，方便幼儿进行建构时候作为参考。区角游戏结束后，孩子在堆放玩具没有方法，放的非常凌乱。在区角交流时，将积木再一次介绍给孩子，介绍这些材料的玩法。请个别幼儿尝试用牛奶盒子搭建。保留好的建构作品，可以请其他幼儿进行点评，并给予鼓励，并给与了鼓励。

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