.　　今天超市的工作人员是东东和辰辰，超市补充了一些新的商品，东东和辰辰决定整理完他们的货架再开始营业。“薯片都是放在这一格里的。”东东一边将篮子里的薯片一筒一筒的摆放好，一边对辰辰和乐乐说：“辰辰、乐乐这个格子里你们去进些饮料来摆在这里”，辰辰和乐乐高兴的提着篮子去活动室门口的粉红色存放框里，进了许多饮料，辰辰和乐乐开心的把进来的饮料按形状大小，一一摆放在货架柜里，两个孩子整理完货架后，终于转过来开始营业了。“老师，我们的钱放在哪儿？”还未等我开口，东东已经找到了解决的办法，刚才整理完商品正好空出了两个篮子，于是一人一个，将收到的钱放在了篮子里。《指南》社会领域指出：“能与同伴友好相处”，其中对中班年龄段的孩子提出的要求是“活动时愿意接受同伴的意见和建议。”活动中不难发现，两个孩子分工合作明显，一个负责整理“吃的”一个孩子负责整理“喝的”。在辰辰和乐乐不知道怎么玩的时候，东东提出的意见，辰辰和乐乐很愿意接受。三个孩子在活动中也能友好相处，没有发生争执。解决问题的能力也比小班时提高了不少，在没有容器放赚到的钱的时候，东东能很快自己想办法解决。1、继续添加材料，丰富超市的货架。3、在今后的游戏中，引导孩子分工合作，比如一个负责收银，一个负责拿商品。

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