缘缘和紫淑来到美工区，紫淑说：“花店里的花不多了,我们再来做一点吧。”缘缘说：“好的。”“这次我来想想，做什么样的花比较好看呢？”缘缘一手放在下巴上，眼睛朝上眨了几眼，然后皱起了眉头。“老师的电脑里有很多图片。”紫淑对缘缘说，然后又朝我看了一眼，说：“老师，能不能让我们看看呀。”“当然可以。”说完，我就展示了一些花朵的图片。“我知道了，我来做一朵，肯定很漂亮。”缘缘笑着说。她一手拿起彩纸，一手拿起剪刀，沿着画好的圆剪了起来，接着又找了一张黄色的彩纸，剪几个小方块，贴在圆形纸的周围，把圆形纸剪开并卷了起来。“你看，好看吗？”缘缘对紫淑说，“好看，我也跟你做一样的吧。”“好的，不过我接下来又要做一朵不一样的花了。” 做花是孩子们比较喜欢的一个区域活动，结合角色游戏，她们会将制作好的花朵投放到花店游戏中。《指南》中指出：经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想；创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。活动中，我提供了多种材料供幼儿选择，在这个过程中，当孩子遇到问题时直接求助了我，我也及时满足了她们的需求，在欣赏各种各样花朵之后，孩子的灵感马上就来了，她们制作出了很多不同样式的花朵。当然活动中的这两个孩子能力相对比较强，特别是动手能力以及想象力，她们制作出来的花朵，可以当成样品供大家欣赏。 活动中，我及时关注孩子的需求，和孩子一起欣赏大自然中各种各样的花朵，以此来激发孩子制作的兴趣，同时通过欣赏不同样式的花朵，鼓励孩子通过折、剪、贴等多种方式来表现出不同的花朵。

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