中班故事：你唱我跳
活动背景：今天的角色游戏中小柳参与了卡拉游戏，她邀请了小希和涵涵一起，小柳熟练的调整好了设备，设备里传出了两只蝴蝶的歌声，小柳三个人一起做着蝴蝶的各种动作，在教室里飞来飞去。过了一会，小柳说：我来唱今天老师教的《洋娃娃和小熊跳舞》吧。于是小柳又调了设备开始清唱，让小希和涵涵跳舞。小柳边看歌曲图谱边唱，小希和涵涵听着歌曲不断调整动作跳着舞。配合了几遍后小柳说：我们出去赚钱吧。于是他们拎着卡拉话筒架到了饭店去唱歌了，第一次唱了顾客没有给钱，小柳说：给钱给钱，听歌要给钱的，顾客连忙去银行领了钱来给了小柳。赚钱后又去娃娃家了，看到娃娃不在家，就问：你们家的娃娃呢？奶奶璐璐说：娃娃感冒了，去医院了。小柳说：我们去看看她。就带着同伴一起去了医院，看见了娃娃问妈妈：娃娃怎么了？妈妈说：娃娃感冒了。小柳说：我们给她唱首歌吧。于是在医院里小柳又唱了一遍行为分析：今天的游戏小柳明显起到了主角的作用，角色的安排，游戏的流程都按照了小柳的决定进行，中间没有商量，但是同伴们都配合的很好。当小柳感觉自己唱歌熟练后就开始要挣钱了，因为这也是卡拉厅的任务。所以小柳带着任务出发去饭店，唱完后还催促客人要给钱，说明小柳始终明确自己的任务。可是到娃娃家继续挣钱时发现娃娃生病了，于是她们为了娃娃的身体健康用心的为娃娃唱歌，而且还是免费的，所以感动的妈妈邀请她们去做客。在游戏评价时，小柳这样说：虽然今天没有挣到钱，但是心里很开心。孩子的系列行为充分体现了《 3～岁儿童学习与发展指南》中社会领域中提到的，幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。1、肯定孩子在游戏中的表现，能明确自己的 任务，同时又具备关爱他人的品质。3、引导孩子在游戏中学会和同伴商量、沟通，要学会听取同伴的意见，当同伴意见不同但是合理就要学会接受。
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