小班学习故事：有趣的撕贴
行为分析：《指南》对小班年龄的幼儿提出了“能用多种感官或动作去探索物体，关注动作产生的结果”。这一目标。以上尽管是一个美工区的撕贴制作活动，但是小马明显对如何使用胶棒产生了比较浓的兴趣，并且自发地用重复操作的方式来练习着使用胶棒，感知着自己的动作所产生的结果，这符合小班幼儿认知和学习的特征。《指南》还在艺术领域提出了“经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”，小马在整个粘贴制作的过程中是投入的，在老师的引导下知道要耐心完成一件作品，完成后能积极寻求老师的肯定，感受到了粘贴和成功的快乐。