小班学习故事：寻找春天
大自然中的一切都充满了美好和神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激情与喜悦，都深深地打动孩子们。让教育回归真实的生活，让孩子回归自然的环境，这是《纲要》中所蕴含的理念。妍妍：“这是什么花？”接着，孩子们情不自禁地把鼻子凑上去闻一闻。小瑜：“不对，这花香香的！”
顺顺：“这是什么呀？”老师：“这是油菜花谢了以后结出的果实，里面就是油菜籽，我们烧菜用的菜油就是从油菜籽里榨出来的！”《指南》中的科学领域的目标里第一条就是亲近自然，喜欢探索，从孩子的表现来看，确实如此。孩子看到一片金黄的油菜花，连忙问花名、闻气味、观察花型等，看到油菜籽又好奇地问，从观察油菜花到油菜籽，他们初步了解了植物的生长过程。孩子对新鲜事情具有一定的探究能力，喜欢看一看，闻一闻，摸一摸，观察发现其明显的特征。
老师：“这是蚕豆花，像什么？”恒恒对蚕豆说：“蚕豆花，我和你好朋友吗？”老师：“这树上好多粉色的花，你们知道它的名字吗？”老师：“和桃花有点像，都是粉色的，但是桃花的花瓣少，这花有很多的花瓣组成，它又个好听的名字叫樱花！”妍妍：“这里还有白色的樱花！”春天是一个春意盎然、生机勃勃的季节。通过这次“寻找春天”的活动，使孩子与大自然有了一次零距离的接触，孩子们有了认识、亲近大自然的机会，在真实生动情景中感知感受春天的景象，美丽多彩的世界和丰富的活动让孩子们充分感受到了春的气息和踏青的快乐，还开阔了孩子的视野，增长了知识，让孩子走入大自然去发现自然界的奥秘。.