幼儿学习故事:小医生
元用张椅子拼成了一张可以躺的床,静躺在椅子上。元把听诊器塞在耳朵里,把听诊器的圆形片放在静的心脏上,听了会就去摆弄玩具,不和静说话了,静躺着也不说话。这时候科来了,也把听诊器塞进耳朵里,圆片放在静的胸口,听了会说“感冒了,肚子疼了,要挂水”“要挂水”“要挂水”科和元说了三遍。我说“今天天气很冷,病人躺着要冷的,怎么办”“我知道,我去拿条围巾当被子”,“你还要为她冷不冷,要关心病人”“你冷不冷,我帮你盖条被子吧”。元又拿了听诊器,把听诊器的圆形的吸管头放在静的嘴巴上,说“你吸呀”“这是干啥”“让她吸,快吸呀”静用力吸着。“哦,是吸氧气,病人不能呼吸了,所以要给病人吸氧气”元又问“要不要给你挂点水,静点点头。元拿了温度计来,说,“你是不是肚子疼啊,我给你量一量温度”把温度计放在静的腋窝里,两三秒拿出来,说“哇,你的温度好高啊,老师你看,很高啊”“怎么办”“挂水”元去拿挂水的材料以及橡皮泥,把橡皮泥按在挂水的水管上,说这是贴住管子的。在这次活动中可以看出孩子们的游戏是有连续性的,但是中间会有很多中断,会出现其他相关内容的游戏情景,这是这个阶段孩子们的思维特点:跳跃、充满奇怪的想象力。
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