中班学习故事：阅读绘本
幼儿活动情况记录：区域游戏中，思语先去阅读区看书了，她选了一本绘本，趴在地垫上，一边翻看绘本上面的图片，一边摇着小脚点着头。飞飞进入阅读区，看看思语在看什么绘本，思语刚开始没有和飞飞交流，还是在自己一个人看绘本。过了一会儿，阅读区没有其他小朋友进来了，思语主动跟飞飞讲话，问飞飞：“你在看什么？要不要看我的这本？”飞飞凑过来，看了一眼思语的绘本，跟思语说：“这本书里有什么啊？”“一只青蛙，他有好多本领，你看。”飞飞一边看绘本，一边学着绘本里的青蛙，做着相应的动作，思语看着飞飞的表现，哈哈笑着，思语没想到，看绘本还能这样做。教师后续的支持：为幼儿提供良好的阅读环境和条件，多提供一些有趣的、易看懂的绘本供幼儿选读。创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣，多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。