大班学习故事：功夫小子
观察目标：观察幼儿能否用肢体动作表现创造。
注意：
黑头发、黑眼睛、黄皮肤；长城、黄河；造纸术、印刷术、指南针、火药；韵味十足的京剧……这些都使孩子感受到我们是中国人，我们自豪，我们自信，我们骄傲。随着主题活动“自信的中国人”的开展中，我们在让幼儿欣赏祖国名胜古迹的图片，并将部分照片粘贴在区角供幼儿欣赏。
区域游戏时，黄栌彬来到了表演区，瞧他那姿态：小脚勾起，两手一上一下似鹰爪，一双眼睛瞪着前方，如老鹰般凶猛地将要飞扑而来，一会儿两手侧平张着鹰爪，开心大笑，一会儿又来个推掌运功，或金鸡独立，或半蹲招手挑衅，准备迎战，看他那一招一式，小小年纪，竟有如此绝招，俨然是位功夫小子。将中国功夫传承并发扬下来。几位女孩也毫不逊色，他们手拿红彤彤的绸扇，左右甩动着，那绸缎便跟随左右飘舞，你们俩转着圈，那绸缎就像一条条长长的龙飞舞而来，你们不断地变化着方式舞动着绸扇，你们惊奇地发现绸扇的不同轨迹，你们好激动，好开心。
识别 ：
表演游戏是幼儿自娱自乐的游戏，幼儿在表演区的表演的动作以自由、简单的模仿和再现为主，想象、创造行为时有发生，在表演区他们专注、热情，积极创造，获得身心的愉悦。
一、喜欢并乐于能用肢体动作表现
从彬彬的举止可以看出彬彬活泼好动，能够用肢体摆出各种各样的造型，模仿中尝试展示中国功夫，是个喜欢并乐于展示自己，是个自信的孩子。
二、动作协调，动作的平衡性、敏捷性都发展不错
彬彬在表演区不断摆出多变的功夫造型，只见他一会儿金鸡独立，一会儿如老鹰飞扑，单脚双脚的站立都可以看出彬彬的思维灵活，动作的稳定和平衡性发展都不错。
回应：
1.让彬彬在集体面前展示。
2.在欣赏中积累知识经验。
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