中班学习故事：动物连连看
游戏实录：区域游戏开始啦，小涵和小泽边走边商量：“我们一起去玩动物连连看吧！”两人自主选择了比赛的动物，并通过掷骰子的数字大小决定先后出场的顺序。小泽放下一只“老虎”，小涵紧接着在另一排放下一只“大象”，小泽和小涵都在各自的线路上摆放着。他们先后摆成一条直线上的三只动物，各自取回，游戏再次开始。两人重复着类似刚才的动作，游戏两次后：“这个不好玩，没意思，我们走吧！”之间两人准备离开，我走过去：“我刚才发现你们都很厉害，我想挑战一下你们，谁来和我比一比呢？”小泽主动出战，放下第一只“大象”，我紧跟着他放下“大象”，每一步紧紧跟随，小泽有些无奈：“王老师，你为什么老跟着我！”小涵皱着眉头：“是的呀，王老师，你提供的动物太少了，你看，小泽都摆完了！”恰巧，游戏时间结束了。教师后续支持：2.班级幼儿能力发展不均，i根据幼儿的游戏情况，教师要适时提高难度，例如将3·3扩展到4·4，·等，供幼儿自主选择。.