小班学习故事：分享真快乐
观察背景：现在的孩子，绝大多数都是独生子女，往往以自我为中心，许多幼儿由于缺乏与同伴分享的意识和行为，经常出现争抢、哭闹的现象，影响了他们的集体生活质量。自从琦琦过生日带蛋糕和小朋友一起分享以来，孩子们不再像以前那样自私了，接着天天小朋友也带来了饼干和香瓜分享给班上的小朋友。接着又是谁带吃的啦分享呢？
观察对象：小白
注意：今天放学时，小白小朋友的爷爷手捧一个大箱子，来到幼儿园，蹲在教室门口，叫小白去他那里，我正疑惑：他要干什么呢？这时，只见小白爷爷打开箱子，孩子们立即高呼：哇，好吃的棒棒面包。接着，小白走到爷爷那里将面包一个一个的发给班上的小朋友们，没有一点不舍的样子。孩子们也很有礼貌的说声：谢谢小白，谢谢小白爷爷。小白爷爷说，露露每次吃了人家的东西回到家里都说：今天琦琦过生日带蛋糕来分享了；今天天天带饼干和香瓜来分享了。我也要带东西到幼儿园去分享。
识别：今天孩子们拿到了露露带的面包，都说自己也要带吃的来和大家一起分享。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿要乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。由此可见幼儿分享行为的养成非常重要，而小小班幼儿正处于分享行为养成的关键期，可由于幼儿自身因素和外部的一些环境因素导致了幼儿分享行为的发展产生了阻碍。几次的分享让孩子们学会了有好吃的大家一起分享。不要独吞，你有的给别人吃，才能吃到别人的。
回应：我们要根据小班幼儿身心发展的特点和小班幼儿分享行为的发展特点，抓住一些影响幼儿分享行为养成的因素，探讨一些培养小班幼儿的分享观念、动机和训练小小班幼儿的分享技能、规则的方法，希望可以帮助小小班幼儿更好、更快的养成分享行为。
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