小班学习故事：纸牌接龙
注意：区域活动开始了，于文轩、陈啸等3人进入了数学区。一到数学区，于文轩就拿出了放着纸牌的盒子：“我们来玩接牌吧！”“是接龙！”陈啸马上喊起来。于文轩一把拿起了牌：“我来发牌。”只见他拿起了其中一把牌，你一张我一张地轮流发了起来。发完了一把牌，他又拿了另一种图案的牌发了起来：“这两张不一样的，不要放一起。”发完牌后，他开始教陈啸他们玩：“我们一人放一张，我先放，然后陈啸，然后曾家豪。你放的牌和前面的牌有一样的就赢了，可以拿回来的。”说完，第一个放了一张牌。另外两个孩子看见了也马上放了一张牌，这轮没有一样的，谁都没有赢，他们接着放第二轮。这时，他看到刘冬程的牌是牌面往上的，马上喊起来：“你要把牌翻过来，这样放着我们都看到了。”看到刘冬程把牌放好了，他们才又开始游戏。又一轮进行到一半，陈啸放了一张牌，这次他放的牌是2，最前面第二张牌就是2，他还没反应过来，于文轩马上喊起来：“看，你这张和这里的是一样的，你赢了！”陈啸把牌收了进去，刚想把收的牌放到自己手里的牌一起，于文轩又叫起来：“别放这里啊，你把它放边上吧，这样待会我们就能数数谁赢得多了。”陈啸听完，很顺从地把牌放在了一边，游戏继续进行。过了一会儿，牌全部放完了，“我们数数看谁的牌多吧！”于文轩提议，3人一起数了起来，陈啸一张一张的数起来，于文轩2张2张地开始数，一会儿就叫起来：“我赢了19张，你赢了几张？” 在玩接龙游戏时，当陈啸放了2的牌，他能及时发现，并提醒伙伴，说明他在游戏中很专心，能掌握游戏的玩法，对游戏的规则很明确，而且他能发现两个数之间的对应。他在同伴胜利收牌后，能想出方法，将赢的牌放一边，方便点数，解决了游戏结束时的胜负问题，说明他很自信、很善于解决问题，学习能力比较强。游戏结束后，他能两个两个的数牌，说明他的数数能力比较好。源 .
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