大班学习故事：美味饭店
活动背景：今天角色游戏开始，小希和小涵开了一个饭店，小希说：我们起个名字吧，叫白云度饭店。小涵说：不好吧，萱萱家开的就叫白云度饭店，我们重新起个名。小希说：那就叫美味饭店呗。小涵说：好的。两人开始布置各种饭店里的道具。拿了一筐雪花片然后把各种颜色放到餐具里，小希说：我们先去给陈老师尝尝，如果味道好，我们就推广出来。于是小希拿了饭和杯子给了老师，指着雪花积木告诉老师：这是牛排饭，黑色的是木耳，白色的是饭，绿色的是葱花，这是给你喝的雪碧。老师尝了一下，问小希：好像没放调料，太淡了。小希说：哎哟，我忘记了，于是折回身立即去放了又端回来。老师再次品尝后说：味道不错，可是为什么让老师喝碳酸饮料呢？小希又立即折回去换了养乐多给老师。老师说：这个搭配不错。于是小希开始叫卖推销她的木耳牛排饭。小涵看见了，也立即效仿小希，让老师品尝他的西红柿牛排饭，犹豫着急勺子都没有拿。老师尝了一下，表扬说：都是健康食品，很好。于是小涵也回去开始推销新产品：西红柿牛排饭。不一会儿就吸引了好多顾客，忙着生意的小希和小涵开心的说：今天挣了好多钱。
行为分析：小希和小涵都是很有主见的孩子，他们家里都是做生意的，所以多少有点影响到他们，他们热衷于班级的饭店、烧烤店、超市，每次赚了钱情绪都很兴奋。每次游戏他们两人搭档的很默契，都是那种各种推销的模式。今天也是，他们先给饭店取名字时全程交流顺畅，取得一致的意见后开始布置环境。在如何吸引顾客的问题上也是想了一个新招，就是让老师试吃，得到老师肯定后他们就打着被老师表扬过的招牌去吆喝，这个手段吸引顾客的效果超级棒的。孩子们的这个行为符合《 3～岁儿童学习与发展指南》大班年龄段社会领域目标目标3 具有自尊、自信、自主的表现1、能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。
后续措施：
1、游戏中老师要以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被尊重。
2、关注幼儿的活动和表现，善于发现其优点和长处，多给予肯定和表扬。同时，表扬一定要有针对性，要具体。
3、尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他们在做事中树立自尊和自信。