小班学习故事：小小设计师
观察背景：随着区域活动的开展，面对孩子的成长需求，我们的活动也将顺应孩子，引导孩子大胆探索，挖掘、拓展。
注意：
孩子们，你们看过表演吗?，成成说：“我看过，演员在舞台上唱歌、跳舞。”我也看过：“演员还穿着漂亮的衣服呢!”你们说得对，演员在舞台上表演精彩的节目，那你见过的舞台又是什么样子的？成成说：“舞台很漂亮，可以在上面跳舞，唱歌。”小洪说：“舞台很大，如果很多人都进去的话有可能住不下。”是的，如果有很多很多观众，有可能人太多，坐不下。小宇说：“我看过表演杂技，可以玩儿的地方，还有可以唱歌跳舞。”对，演员可以在舞台上表演杂技、游戏、唱歌跳舞等，丰富多彩的节目。关于舞台的话题讨论就这样开始了。
识别：对于舞台，看来孩子们还是有所了解，也很感兴趣，所以孩子们都想说，有话说。
回应：大班孩子随着年龄的增长，独立性增强，具有一定的想象力、创造力，那么舞台上有什么，如何创设舞台呢？我们的舞台我们做主，接下来我们将让幼儿创设自己的舞台，充分满足幼儿的兴趣需要，让幼儿成为活动的主人。
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