尊敬的各位领导：一、学校概况学校占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，绿化面积400平方米。现有教学楼2栋，图书实验楼1栋，学生公寓楼2栋，师生餐饮楼1栋，后勤服务楼1栋，综合楼1栋。设有理化生实验室个。图书室2个，藏书约8万册。阅览室1个，订阅各类书刊约172种。多媒体微机室3个，配备微机18台。多媒体教室4个，多功能厅、体育器材室、广播室、档案室、医务室各1个。各学科数字探究室、音乐训练室、舞蹈训练室、美术训练室、通用技术室、科技室、心理咨询疏导室、电子阅览室、校史陈列室等即将投入使用。校园网络和安全监管系统齐全。学校塑胶操场及各种球类运动场地共XX平方米。二、坚持正确方向，依法规范办学我校坚决“依法治校”，落实教育政策。严格执行招生计划，按照学业考试成绩和综合素质评价等级录取新生，按时完成招生任务。建立起完备的学生管理档案，实行电子学籍管理。严格执行物价部门的规定，杜绝一切乱收费现象，按时宣传，及时公示。认真落实“学生营养餐”计划、国家贫困生资助等政策，把党的温暖送到每位学生的心中。严格执行国家课程计划和课程标准，开全了课程，开足了课时，保证了学生在校期间的学习、休息及体育活动时间。成立减负机构，给学生减轻课业负担，增强学习效果效。三、完善管理制度，创新管理模式（二）、创新“三线四层”管理模式，推进精细化管理。（四）、加强党的组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用。坚持社会主义办学方向，积极开展政治思想学习活动，贯彻党的新思想、新精神。开展创先争优活动、三问三解活动、群众路线教育实践活动、师德师风建设等，始终保持党员干部的纯洁性。给师生郑重承诺，接受广大师生的监督，赢得学生、家长、社会的好评。坚持不懈抓党建，以党建带团建是我校支部建设的亮点。（一）、以提升管理水平为核心，加强领导班子建设。我校领导班子设置为：校长1名、书记1名、副校长3名、副书记2名、均具有本科以上学历，高级教师职称，多次参加过校长岗位培训。中层领导为：办公室主任1名，教学处、德育处主任各1名、副主任各2名，教科处主任1名，副主任1名，总务处主任1名，副主任2名，工会主席1名，副主席1名。均具有本科以上学历，一级教师以上职称。领导班子结构合理、年富力强、团结和谐、奋发有为。领导班子成员能以求真务实的态度，深入实际开展工作。严格落实校长“五个一”基本要求和《校长、副校长、处室主任工作常规》。校级领导能以身作则，深入实践。在工作中，坚持理论和业务学习，留有大量的学习笔记和体会反思，积极撰写管理论文和教育教学论文，主持参与课题研究，主动承担课题研究任务。各级领导能深入一线调研和指导工作，参加教互研组会议、年级组会议以及各种研讨活动，抽查教案、学案、作业，经常深入课堂听课、评课，其中校长每学期听课都在100节以上。此外，各级领导经常抽出时间与教职工谈心交流，广泛听取教职工的意见和建议，虚心接受师生的谏言。对教育教学中存在的问题，及时召开专题会议进行指导。领导班子成员在工作中充分体现了勤、严、细、实的工作作风，夯实了工作，提高了效率。1、加强师德师风建设。我校将师德师风建设作为一项长期性工作来开展。主要通过组织会议集中学习、自主学习、开展活动等形式对教师进行师德师风培训提高。学习的内容有《教师职业道德规范》、《延安市规范教师职业行为十条禁令》、十八大相关文件以及群众路线系列资料等。在重要节日组织丰富的业余活动，活跃精神文化生活。如开展师德演讲比赛、教师趣味运动大联欢等。多途径多方式的保证教师自修学习，提高职业素养，使教师树立起强烈职业道德意识，增强职业使命感。每学期组织教师进行师德自查自改，照镜子、正衣冠，把教师的师德师风表现纳入了综合考核之中。3、开展教师业务培训，更新教育教学理念。一是制定了教职工培训计划和相关制度。二是全员通识培训。安排教师参加“国培计划”等省市级培训；分批组织教师赴延中、XX中学进行教学观摩；三是选派骨干教师进行培训。分三个年度先后选派骨干教师赴XX等地参加了新课程培训，参加省市组织的高考研讨会等。每次外出培训结束后，将学习经验带回学校，进行校内培训学习。四是以新课程改革为主要内容自修学习。通过网络、报刊、实地考察等渠道，学习省内外名校先进的教育教学思想和化解疑难问题的思路等，广大教师能认真学习，留笔记、写体会、吐感言，努力提升自身的理论水平，很大程度上转变了传统的教育观念，为教育教学实践提供了思想保障。、优化教师队伍结构，积极培养青年教师快速成长。稳定教师队伍中坚力量，合理流动和不断更新是维持教师队伍旺盛生命力的重要途径。我校每年根据考核情况对教师队伍进行合理分流，逐年聘入青年教师，补充新鲜血液。为促进青年教师的成长，制定了详细的培训学习上岗计划和相应的制度，布置学习任务，安排骨干教师一帮一结对子跟踪指导，使青年教师扎扎实实的稳步提高。五、注重综合素质提高，全面开展学生教育（二）培养学生良好的文明行为。通过抓“三化”促“内化”，使学生树立文明意识，养成文明行为。文明建设规范化：开展系列文化活动，定期开展文明班级、文明宿舍、优质板报、优质文化墙评比活动，参加文艺节目演出、书画作品展评等。 自我管理制度化：充分发挥学生会、团支部、班干部的自主管理作用，由学生自己组织校园黑板报、校园广播、国旗下讲话、活动主持、节目表演等活动。养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，认真落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。坚持正面教育、鼓励教育、个别教育相结合的办法，促进学生自我教育，实现学生教育的三个转变：变“要我学”为“我要学”，变“要我做”为“我要做”，变“不准我做”为“我不愿做”。在反复实践中形成自我觉悟和文明习惯，内化上升为自我素质，实现素质教育的育人目的。（四）、开展综合实践活动。以班级为单位按德育处的整体安排，创造性地开展工作。每学期都开展有多种多样的教育实践活动。如校园文化艺术节、田径运动会、青年志愿者服务活动、法制专题教育、校园安全演练以及拔河、篮球等各种体育竞赛活动。创造性的把地方特色与实践活动相结合，深化到学生活动中去，使学校的综合实践活动有特色，充满活力。如霸王鞭演练、鄜州文化探寻系列活动等。（六）安全教育重于泰山。为了确保广大师生的人身和财产安全，我校狠抓安全防范工作，消除安全隐患。开展的主要工作有：安全宣传教育常态化；教师轮流值周，每天进行安全检查；加大门卫检查力度，严格来客检查登记制度；每学期组织一次校外安全排查；每学期组织一次学生进行安全演练；安装校园监控系统，加大安全设施投入。1、深化课程改革，充分发挥课堂教学在素质教育上的主渠道作用。引导全体教师解放思想，更新观念，革新教法和学法，树立“为学生终生发展奠基”的思想。坚持以培养学生的创新精神和实践能力为重点，突出两项改革：课程改革和课堂教学改革。课程方面：一是严格执行国家课程方案，高质量实施必修课程和选修课程，满足学生更多的知识需求；二是构建拓展型课程，开辟课堂教学外的第二课堂。有举办大课堂讲座（鄜州讲堂）、大课间运动、走进鄜州文化长廊等。2、坚持以活动育人为辅，培养学生的实践能力。在课堂教学的基础上，各教研组分学科开展教学实践活动，把课本上的理论知识与实践操作相结合，使学生更好地巩固知识，锻炼能力。每学期开展的教学实践活动达10多项。1、科研机构和制度。我校教科研工作机构健全，组织有力。形成了教学处牵头，教科处组织，教研组实施，互研组落实的运行机制，出台了各项工作制度和管理办法，做好了常规教研和校本研修两个方面的工作。3、科研成果。近三年来，我校承担了1项国家级课题，正在研究；承担了省级课题27项，结题27项；承担了市级课题21项，结题17项。2012年以后，全校上下基本形成了人人有课题，人人搞研究的良好局面。每年结题的校本课题30余项，在课题研究过程中，有很多教师的科研论文在国家、省级刊物上发表，部分优秀论文汇编成了《教坛心语》，现已汇编7册。科研成果在教师职称晋升、各类考核中成为一个亮点。近年来，我校在经费持续紧张的情况下，不断加大力度改善办学条件。极力争取县政府的支持，建成了塑胶操场和综合体育运动场地，修建综合楼一栋，综合楼内的部室建设投入也将后续到位。陆续购置教育教学设备，先后购置学生桌凳，安装阅卷系统、电子白板、led屏幕，维护校园网站等。挤出资金改造校园广场、花园围墙，增设文化景观灯、景观石，栽树种草绿化美化校园。新争取的学生公寓楼工程已开始施工。九、存在的问题和努力方向：2、受学校改制、基建、教师队伍补充不到位等因素的影响，在转向内涵发展的过程中还存在一些突出矛盾。一是教师队伍虽然整体素质得到提升，但是名优教师、骨干教师发展相对缓慢，中青年教师个人特色不显明，学科分布不均衡、结构性短缺的矛盾依然存在；二是学校管理逐步规范化、精细化，但推进速度还需要加快；三是教科研力度不够，校本课程研发没有及时跟进，特色教研还没有形成；四是班主任的责任心、管理水平存在较大差异；五是学校的教育教学质量提升幅度不大，与人民群众接受优质高中教育的期盼还有差距。 课. 2

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