最近我在思考一个问题：什么造成了人与人之间的差异？
我所在的班级每周六早上8点半开始上课。最初的一个月，我每次都匆匆忙忙踩着点进教室，心中带着焦急和不安，可是每次进了教室后我都很得意，因为准时的学生不超过20个，我总是属于那群准时的少数者，大多数人都是9点后才来。后来我渐渐适应了，能够提前六七分钟到课堂，可是我发现全班50多个学生，能按时上课的学生却更少了，只有10个人左右。有个男同学让我印象深刻，因为他是班上最早到的学生，可是他说他仅仅提前15分而已。上了三个月课后，我更得意了，因为我发现不迟到不早退，每周都坚持来上课的学生不足10人，而我却是其中之一。换句话说，三个月来，全班50多个人，有40多个人做不到每周按时上课，按时下课。这个发现令我大吃一惊。假设这是个课堂纪律的比赛，你只要做到每周按时上下课，就能打败其他40位竞争者了。
认识一个92年出生的小童鞋，他毕业于普通的二本院校，毕业之际他跟另外6个人一起在某单位实习，两个月后只有他被留下来了。我问原因，说你有什么比别人更强的地方？他说，我也不清楚。我继续追问：你再想想。他说，因为只有我准时上班。我不信。他又说：那就是邮件格式更少错字，读起来让人更明白。这一回我信了。因为我对此深有体会。自从上豆瓣以来，我至少也阅读了上千封咨询豆邮，能够看到书写格式正确，分段清楚，没有错别字，叙事有条理的邮件只有寥寥几封，大多都是一段到底，标点混乱，表达不清，主题不明，短短三行就有两个错字……常常让我看了头晕脑胀。
相信很多人的高中语文老师都教过他们怎么在高考时多拿5分。我的老师是这样说的：保持卷面整洁，不要过多的涂涂改改，错了划两条线就行。写作文的时候字迹工整，分段清楚，整张考卷看起来清清爽爽，印象分就可以多了五分。他还补充道：想象你们自己是阅卷的老师，六七月的酷暑天气，看到脏兮兮的卷面，潦草的字迹，心情会怎样？
我自己有组织过几次活动，要给活动成员发短信，一下子能让我记住的人是那些短信品格好的人。什叫短信品格好的人？就是每次收到短信都能够及时回复你的人，他会很快给你回应“收到”“好的，谢谢”。
经常被问到一个问题，让我烦到不行。很多人看到我就像看到奥特曼一样觉得我神奇，“你怎么做到一边上班一边写书的？”一开始我都老老实实地回答：“没什么啊，就是有时下班没什么事情，坐着写一两个小时的文章，慢慢写就写成了。”说完，很多人还不信，觉得我一定是头悬梁，锥刺股，苦苦干了九九八十一个月才写成了一本书。后来，再有人问我，我只好说：我写书的时候非常非常非常辛苦！
以大多数人的努力程度之低，根本轮不到去拼天赋。很多人一直以为自己与他人拼得是吃苦，是天赋，什么刻苦奋斗，什么拼命学霸，其实拼的只是一点点认真，一点点细节，一点点本分，连勤奋都谈不上。在你的周围，懒汉实在太多，你只要做到基本的勤劳，就可以致富了；在你的世界里，大多数人都是盲人，你只要有一只眼睛，就有资格称王了。
我收到非常多的抱怨的邮件，有的抱怨工作待遇太低，有的抱怨工作内容琐碎，有的抱怨社会不公，有的抱怨家庭环境不好，有的抱怨自己学历不够高，有的抱怨自己干的不是自己喜欢的事情，还有的人写这些抱怨邮件来时，三行两个错别字，一段话两千字，还会加注“特急”字样。这些人中，有多少人是做了自己应该做的事情，并把它们做好的呢？你做什么事情，都要敬业一点，守好自己的本分，把该做的事情做好，而不是连最基本的努力都没有做到，却用那些虚化的平等，华丽的梦想，社会的不公，自己没有天赋等为自己不能成功找借口。
从2000年第一张专辑《JAY》到2010年的新专辑《跨时代》，10年音乐历程，10张个人专辑，从歌手、演员到导演、老板，身兼数职的周杰伦出道10年星途坦荡。如今，刚年过30的他，却称自己有些老了，想要彻底翻身，改变风格。而面对唱片销量下滑、转型风格备受质疑的现实，他的回答，也依然是周杰伦式的“我还可以红10年!”
采访周杰伦之前，有太多假设。此前对他的印象大多支离破碎，咬字不清的唱腔，各种暧昧不清的绯闻，以及他旗帜鲜明地抵制娱乐记者：不仅和跟踪他的娱乐记者赛车，更特地写歌一首予以还击。采访时，似乎很难想象对面的他。这个已成为时代偶像的周杰伦会有什么不寻常的举动。
眼睛不大，个子不够高，很难说周杰伦是个偶像歌手，但他有他的魅力。从音乐到电影，甚至到篮球，事事要求姿势好看，多少让人感觉有点自恋。坐在他对面，问一些很多人通常谦虚作答的问题，比如怎样看待奖项，想在音乐上得到怎样的地位，他的答案会出人意料的张狂。他是有点狂，有点傲，但是对于他如今在歌坛的地位来说，旬旬都无可厚非，谁让他是周杰伦呢?
10年成长历程，周杰伦如今已成为华语娱乐圈的巨星。他的才华和成长速度堪称华语娱乐圈中的奇迹。采访时，周杰伦翘着腿轻松地靠在沙发上，相比10年前对媒体的不知所措，10年后的他显得颇有想说话的欲望。而在娱乐圈摸爬滚打10年，他对媒体的需求也有了最透彻的了解，他知道媒体想获得什么样的答案，然后说出来。出身单亲家庭的他，也坦言有如今的成绩，最要感谢母亲。“我一直很感谢我妈，小时候对我特别严格，那时候我学钢琴，每天都要练习，不弹完就不准玩，不准看电视。”周杰伦笑说，开始的时候自己还反抗过，结果反而被赶到门外罚站，过了很久母亲端了碗汤出来给他喝。那一刻他特别感动。
10年前的他，没有追星族尖叫着陶醉在他的演唱会上，更没有歌迷们像朝圣般，只为了摸一摸他坐过的钢琴座椅。有的只是阿尔发唱片录音室中，从皮沙发到蓝绿色墙壁间的金黄色地板。这是周杰伦当年仅有的小天地，一个可以让他蜷身小睡的狭小缝隙，他在这里反复梦到旋律和歌词，当那些音符片段泉涌而出，他就起身、踉跄地走向键盘，把如梦境般的旋律写成乐谱或录成样带。
“无音乐，毋宁死”。是周杰伦高中时，从“不自由，毋宁死”一语引发而来的，那时老师要求学生们自创一句经典名言。周杰伦说，“为了面子、为了比别人更，当时把自己说得好伟大。”
关于他的好胜心，身边的人都有深刻体认。半夜两点上完采访通告。结束后不是回家休息。而是继续回到录音室工作：深夜刚从大陆演出完回到台湾，仍然跑到编曲老师家楼下，买了饮料上楼继续讨论编曲，第二天早上依旧进录音室录音。周杰伦难道就不累吗?对此“周氏铁三角”之一的作词人方文山曾说：“不用担心他，他乐此不疲呢。”“我一开始也奇怪，杰伦为什么要那么忙?但他始终认为，自己在这个位置上，有那么多资源，就是要把资源的作用发挥到极大。否则就对不起自己的位置，也对不起等着坐他位置的人。”“有些事情不进行，生命就会消耗掉，日子一样这么过。”他对工作的激情能够掩盖他的疲惫，“你甚至会被感染，愿意跟他去辛苦，因为你感受到他在与你分享他的梦!”
周杰伦对自己的音乐苛求完美，拍戏时则是担心别人不好意思苛求自己。当年他拍摄导演张艺谋的作品《满城尽带黄金甲》时，第一场对戏就是和巩俐，他怕张艺谋对他客气，特别把在旁盯场、一样紧张的经纪人杨峻荣叫到一旁，“荣哥，你跟张导说一下，一定要要求我，真的可以要求我，我可以再来一次的。”后来，周杰伦自己当导演拍摄了电影《不能说的秘密》。第一次当导演，而且还不是科班出身，因此全靠他自己摸索。当时影片原计划拍40多天，但因刚刚上手，因此一拖再拖，也让剧组在淡水待了两个多月。话说周杰伦本来可以请教导演刘伟强和张艺谋，但他并没有这么做。“因为不知道怎么开口，我很爱面子就算不会也闷着自己学。以前当演员时，会偷偷学―下导演是怎么做的，但有疑问也在私底下问，绝对不当着别人的面去问。”影片拍摄结束时，导演刘伟强来探班，丢下一句话，说不错，有他的影子。能闷头做到这个份上，周杰伦挺开心。
听闻周杰伦周围的助理们说，帅跟属是周杰伦的最高指导原则，他永远只愿意呈现完美的成品给别人看，无论是音乐、舞步还是小魔术。他绝对不会让你知道他到底在家苦练了多久。好胜所以成功，周杰伦除了天赋还有拼劲。“我的风格就是没有风格，因为很多元，什么歌都能写。可以写和费玉清合唱的《千里之外》，也可以写给江蕙唱的《落雨声》，摇滚的、抒情的、讲孝顺的、讽刺娱乐记者的，花样繁多，不要说我没有改变。”看似颇为张狂的回答，可事实不就是如此吗?
10年后的他，“周杰伦”三个字俨然已代表华语流行音乐的主旋律。10年中，他的每一张唱片在全亚洲动辄两三百万的销量；得过全亚洲各式各样的奖项：拍了6部电影，其中自导自演的《不能说的秘密》，还抱回了年度台湾杰出电影奖项。他的一举一动成了媒体娱乐新闻头条，给人的印象不外乎音乐很席、个性很酷、十分孝顺、绯闻无边。
一、实习报告的资料收集
从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料，并以各种形式记录下来(如写工作日记等)。丰富的资料是写好实习报告的基础。主要收集这样一些资料：
1.在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习，内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何，对自己和同志们的思想有否提高。
2.专业知识在工作中如何灵活运用的。结合所学的知识将理论与实践有机结合起来。
3.观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。实习是观察体验社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要观察。从同事、前辈的言行中去学习，观察别人的成绩和缺点，以此作为自己行为的参照。观察别人来启发自己也实习的一种收获。
二、生产实习(专业实习)报告包括内容
(一)封面;
(二)正文：
实习报告正文内容必须包含下面五个方面：
1.以实习时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。
2.实习目的：言简意赅，点明主题。
3.实习单位及岗位介绍：要求详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。
4.实习安排：简单介绍整个实习过程的总体安排。
5.实习内容及过程：这是重点，篇幅不少于XX字。要求内容详实、层次清楚;侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。实习过程(实习内容、环节、做法)
(1)将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为;
(2)观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等。
6.实习总结及体会：这是精华，篇幅不少于500字。要求条理清楚、逻辑性强;着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。
写作：
实习报告是作为专业人员在实习期间进行书写的对于实习期间个人工作学习经历及其个人思想和能力提高情况进行描述的文本。属于应用写作的重要文体之一。针对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析，总结自身在实习期间的表现，提升自我。
总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要的是对工作的主客观条件、有利和不利的条件以及工作的环境和基础等进行分析。
实习报告的撰写，文字上应力求简明扼要、通顺，语言流畅，无错字。打印字体符合要求，语言要求简练，符合公务文书的要求。
成绩和缺点，这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。