老师，一个用青春来灌溉我们的人；一个用光阴来照耀我们的人；一个用生命来健壮我们的人。一个人一生就要交两种人，一个是良师，一个则是益友。在我看来，我的老师，都可以戴上这个良师的桂冠。
我的数学老师。她有一头卷卷的长发，总是扎一根干净利落的马尾辫，一双明亮的眼睛。她是严厉的，我们作业写差了，她不会那么轻易让我们过关，她会腾出时间，找我们，让我们学会自己错了的那道题，她会讲解给我们听，让我们改正，因为她的严厉，让我们记住了自己的错误，不至于在一道坎上再摔一次。她是公私分明的，我们考试考好了，她会开心的给我们奖励，鼓励我们，我们中间发现抄袭现象，她会比作业写差了更生气，罚得更厉害，如果我们记住，不会写就不会写，不要去抄袭别人的，犯道德上的错误，让我们行得正、走得直，得到奖励更理所应当。她是可亲的，我们下课了，和她开开小玩笑，她都不会介意，反而还会和我们一起哈哈大笑。
我的语文老师。她有乌黑的短发，爱笑的眼睛，薄薄的嘴唇。她是温和的，我们犯了错误，她不会非常严厉，但是事不过三，这时她的原则，也是我们做事的底线，我们开运动会，她会带几个同学下楼，带着水食物，去等待比赛归来的运动健将们，安慰快要开始比赛的运动员。我们嘲笑那些比赛成绩不理想的同学，她会第一个出来制止这种行为，我们班什么比赛落选了，老师倒不会很难过，只有我们被其他老师“告御状”了，她才会生气的将一节宝贵的语文课的时间，给我们讲纪律，那是因为她在乎我们的道德与纪律。
我还有好多好多的好老师，科学老师、美术老师、音乐老师、电脑老师……他们为我们的成长奉献了最好的东西———生命，他们交给了我们他们所拥有的一切，只是期待我们有一个好的未来与成长。
老师，我的好老师，你们辛苦了！
比尔·盖茨说：“我用一种叫做‘兴趣’的钥匙打开了成功的抽屉。”
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者！”
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”
我要说：“兴趣是改变世界的一粒种子。”
六岁那年，他参观了一个园艺场，他对那些芬芳的花朵和一串串鲜艳的果实感到惊奇并产生了浓厚的兴趣。谁会想到，就是这次美丽的邂逅，改变了14亿中国人饮食的命运。从那一刻起，那芬芳的花朵和那一串串鲜艳的果实一直激励着袁隆平。也正是对“水稻杂交”的兴趣使他放弃了在武汉重庆发展的机会，来到农校，一呆就是十九年。于是，当那场饥荒横扫着中国大地的时候，他为中国编织了一个水稻梦，并许诺要倾尽一生去完成它。袁隆平，用自己的一生奋斗着农业，用一粒种子改变着世界，竟只源于儿时感觉到的刹那间的美丽与兴趣。
史蒂芬·乔布斯，这个未读完大学的人，仅仅凭借着自己对电脑与科技浓厚的兴趣，在一间废旧的车库里快乐的完成着一些大公司的订单。乔布斯在制造的同时也在创造着。“所有的产品必须美观且精致，它不应仅仅是众不同的，它要超乎人们的想象。”乔布斯所创造的产品越来越受到欢迎。乔布斯的兴趣，让“那个被咬了一口的苹果”成为世界的惊喜。
兴趣如一个魔方，让一个个不可能变为现实。西汉时期，司马迁因李陵之事惨遭腐刑，谁也不认为他可以承受得住。可对历史的痴迷却让《史记》成为“史家之绝唱”；患上“卢伽雷氏症”这一医界奇症后的斯蒂芬·威廉·霍金，没有人知道该如何宽慰这个不幸的人，不曾想，对物理世界的神奇与数字世界的奥妙的兴趣却支撑着他度过了最困难的时候，“黑洞”“灰洞”“宇宙的起源”让他成为科学界的巨人。还有“无臂钢琴师”刘伟，“舞蹈女王”邰丽华……
读着向阳成长的青藤，打开成功的抽屉，我们将“兴趣”珍藏。
①我上学以来，遇到的老师有很多。下面，我就讲几个有关我的老师的故事。
一、唐诗
“唐诗”是我七年级时的语文老师，其实他的大名不叫“唐诗”，他只是姓唐而已。我们之所以称他为“唐诗”，是因为他在讲课中太爱引用唐诗了，有时候都让我们怀疑他是从一千多年前的唐代穿越到现代的。“唐诗”最大的特点就是责任心强。②有一次，几个学生没有做完作业，上课后，“唐诗”让这几个学生站着上了一节课，下课后又是批评教育又是督促这几个学生补写作业，反正要你完全改正错误才行，不然不会对你有一点儿仁慈之心。所以，我们都怕在“唐诗”的课上出状况，宁可忍着也不敢破坏课堂纪律，生怕一不小心让“唐诗”逮个正着，吃不了兜着走。
二、温妈妈
“温妈妈”是我八年级时的英语老师兼班主任。因为她对我们全班同学都像自己孩子一样，所以我们一般不叫她“温老师”，而是直接叫她“温妈妈”。③“温妈妈”无时无刻不在关心着我们，对我们的爱无微不至，只要我们有困难，“温妈妈”就会及时出现在我们身边，让我们欣喜不已。有一次，班里一位同学的爸妈闹离婚，那位同学伤心不已，学习成绩一落千丈。“温妈妈”竟悄悄地去那个同学的家里，担任了心理医生的角色，最后成功地挽回一个家庭，而那位同学也恢复了活力。父母没发现孩子的变化，“温妈妈”却发现了学生的变化。从“温妈妈”身上，我读懂了爱。
三、智多星
“智多星”是我现在的物理老师。之所以称他为“智多星”，是因为他的智慧无时无刻不在我们眼前闪现。他长得又高又俊，智慧的内在加上帅气的外表，在某种意义上来说，他就是我们班的男神，而且，他确实很给力。④去年元旦，学校举行拔河比赛，我们班对阵阵容强大的二班，结果第一局我们就输了。后来在“智多星”的指挥下，结果当然可想而知，最后两局我们班大获全胜。“智多星”教会我怎样将书本上的知识灵活运用。
当然，我的老师还有很多，他们各有特点，都是我学习的榜样。
“好老师”这个称号，不是每个老师都可以得到的。然而，只有那些为学生找想，会换位思考，对学生负责，有爱心，有品德，有素质的老师，才会是学生真心喜欢的好老师。而我的班主任—–陈老师，就是这样一位好老师。
陈老师有一双大眼晴，每当上课时她的眼神就会大放光彩；她的手小小的，却写得一手好字；她的个头不高，讲课时却变得异常高大；她的声音不是那么响亮，讲课时却吸引了全班同学……
陈老师是一位负责任的老师，每当我的作业出错时，老师都会一遍一遍不厌其烦地给我讲解、订正，直到我完全领会，她才会“放”我回去。
陈老师是一位有爱心的老师，记得有一次，班里的两位同学因矛盾打了架并受了伤(大门牙被踢掉了)，陈老师第一时间将他送至医院，并自己支付了医药费，她陪伴同学并与他们一起分析问题所在，对两位同学进行了批评教育，最后化解了两位同学的矛盾，使他们成为了朋友。
陈老师是一位把做人看得比学习高的老师。每当有同学犯了怎样做人的错误，她总是和我们讲做人的道理，说：“先不管你的学习成绩怎样，怎样做人才是你以后容入社会最重要的……”使我们铭记着不能撒谎，不能骂人，不能说粗话，要礼貌待人，宽宏大量等这些做人的道理。
陈老师是一位有品德的老师，每当同学犯错时(不是大错)，老师并没有一味的指责，她总是通过以理服人、以德服人的方式让同学心服口服。
陈老师是一位不怕劳苦的老师，每当我们在午休的时候，陈老师却不在休息，她在认真地批改我们的作业，我们很少看到老师休息，更多的时候老师是在工作，她总是围着我们打转转。
陈老师上课时很严厉，而下课时就像我们的大姐姐，和我们开玩笑，说心里话，因此我们都很爱她。
这就是我的好老师，一个对学生负责，有爱心，有品德，有素质的老师，一个值得我敬佩的老师，一个我心中最美的老师！