快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校自强人生，精彩人生的办学理念，对学生提出了生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养自强意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。
2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文篇(*)
一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性。
内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发，从学生的生活实际出发，与他们的身心发展相结合，立足本土，在家乡现代化进程中寻找内容。活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。活动内容可以是道德品质，健康生活的;也可以是开发智力，培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。总之，能达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的就是好内容。
二、活动形式应从实际出发，因地制宜。
例如1：我们组织小学生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。在活动中，还采用了摄影、写作等形式。摄下的一个个美好的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文篇(*)
社会实践，顾名思义，就是让我们在实践中去适应，去融入！
吃苦耐劳，是必须的。或许在家中，自己是家里的小太阳，小公主，小少爷……但你总不能永远呆在家中，当温室的花朵。也不可能一直在家长的庇护下长大，总有一天是要面对社会的！现实是残酷的，当你脱离了这个家，独立生活，你是否还能像以往那样，什么都由长辈担着，你是否有能力养活自己？
今天你在烈日下站着就苦不堪言，那明天呢？后天呢？乃至你踏上社会大门，面对工作带来的烦恼，生活带来的困扰，轻言放弃，那样岂不是一辈子都活在痛苦当中，让家人承受更多的担忧，那你还有什么资格去决定，去选择自己的命运？失败了，可以再努力；跌倒了，可以再爬起；放弃了，机会也将随风飘去。
人，是在不断适应新的环境中长大的，没有磨过的矛尖，永远都不会锋利。人也是一样的，没有受过磨练的人，没有勇气面对困难的人，是不会有成就的！
越挫越勇。是的，没有经历过挫折的人，是永远不会明白自己的不足，也就再也无法得到进展，就像走阶梯一样，只知道自己已经爬了多少阶级，已经有多大成就；却不知道还有多少阶级才可以爬到最高处！
风，还是静静地吹这。
雨，还是嘀嗒地下着，经历过磨练的我们，将再也不是只会靠着大人们的庇护成长，我已经不在是以前的我了，我学会了坚强，学会了勇敢，学会了独立！
我不再是”我“！
放假后，我们开心小队组织去社会实践——卖花。
那天早上8点，我和江帆影兴致勃勃地来到三角市。过了一会儿同学们都到齐了，叔叔也把花拉了过来。我们干得可起劲了。瞧!这边几个同学在贴价钱标签，那边几个同学把花摆整齐。我们花的品种可多了，有菊花、鸡冠花、玫瑰花、兰花、芦荟、小番茄和小辣椒等。还有一点很特别，就是我们有免费送货上门的服务。
一个小时过去了，无人问津，我们像泄气的皮球一样。这时，一位鹤发童颜的老爷爷走了过来，我心想：一定又是来问价钱的!他指着芦荟问：“芦荟几元一棵呀?”我们无精打采地回答：“1元。”他又说：“我要买一棵。”听到这振奋人心的话，我们高兴得跳了起来。
我是收银员，我接过老爷爷手里的1元钱，觉得这1元钱有千斤重!因为这是大家齐心协力挣来的钱。你说怎能不高兴呢?
接着，我们的生意越来越红火，花卖了一车又一车。一共挣了200多元，扣去100元的成本，每个人可以分到13元。
我看着手里的13元钱，心里甜滋滋的。同时也懂得了一个道理：钱是多么来之不易啊!
我们现在还是消费者，花的是父母辛苦挣来的钱，所以我们要勤俭节约，好好学习，才能报答父母的养育之恩。