人生不过唯美的脆弱，其实所有的哭泣，所有的沉溺，习惯在了傍晚；用一颗缅怀忧伤的心，写下那深深浅浅的回忆。
绚丽的花开，抹去一缕惆怅的忧伤，用文字祭奠悠思；在这个夏天，我感觉压抑而又沉闷，一股无形的力量推动着我听弦断，断三千痴缠，坠花湮，堙没依照风涟，花若怜，落在谁的指尖？生活赋予沉重与悲伤，快乐这个词或许已从我的脑海淡忘，前方看不见黑夜的尽头，迷迷茫茫的过着现在，一觉醒来，只剩日落，不见晨曦；生活中琐碎的事，在不知不觉中有了几分醉意。
微凉的雨后，思绪不再烦乱，前朝记忆如红尘，今日之爱无寻路前世一个轮回，今生一个辗转，还是逃不离伤感二字；声音在耳畔萦绕，轮廊在眼前闪过；也许浮华的背后只是一场梦，最终的繁华将变成没心没肺。
突然间的改变，使人措手不及，久违的城市已搁浅；在梦想开始的地方，是否还能找到那迷失的方向？用平静的心去感受那圣洁心灵的花香。
致亲爱的弟弟：
展信佳。没来由的，就想写写你。你知道么，在老师宣布命题作文篇(*)
每天放学我都独自一人走回家。我回家的必经之路有一座桥，桥的旁边有一条黑暗，弯弯曲曲，无尽头的石子路。
我无数次经过这个路口，每一次我都想走进去，但内心的恐惧使我只是在那个路口往里面张望了一下，便离开了。
这一条石子路，总是散发出一种神秘的气息，里面的阳光极少。往里看根本看不到尽头，只有那黑黑的墙。这一条路的上方有特别，不对，是无法形容的多得不得了的树叶，所以，里面很黑。
有一次我终于被好奇心战胜，走进了这条小路。我走着走着，好像真的没有尽头一般，走不完。忽然，我的前面出现了一面绿墙，被树叶包围的墙，原来这里要转弯了。
我继续走，终于走出了这条小路，猛一抬头，我已经到小区门口了。原来这条无尽头的小路是一条捷径呀！
自打这次以后我每天放学回家都走这条无尽头小路，这条小路里的故事还有很多很多，下次再听我细细道来。
听说，在天空的尽头，有一个小小的村庄。
有奶奶童年时的山峦河流，妈妈记忆里皎洁的月亮。
城市的灯光太亮，他们失去了本来的模样，但，不要悲伤。
天空的尽头，有一个小小的村庄。
那里有她们童年的记忆，那时的云，那时的雨，那时清澈的空气和那时的老月亮。
出发后的几天我一直跟着那排脚印，大约过了三五天之后我终于找到了脚印的尽头，靠，那脚印的尽头到了一座破庙里，就在庙的那座粘满蜘蛛网的大佛前消失了，眼看天就快黑了又不能再找地方住了刚好那座大佛的旁边有一块又长又平的石头，我就找来一些干净的草铺在上面就将就着睡了，第2天，我又想起了那排脚印，于是就到大佛前看了看，我发现大佛的背后有一块地方的灰尘和蜘蛛网特多，我就拍了拍，拍掉这些灰尘后，我看到一个小小的洞，有一根木棍堵着洞口我就把它取了出来，啊！那座大佛沉下去了我也跟着下去了，我发现这下面也是座庙，而且跟上面的庙一模一样，只是大佛没有蜘蛛网缠着了那块长长的石头变成金的拉，地板是大理石做的……我尽情的欣赏着，我突然想到了一个问题，这下面会不会也有脚印呢？我看清楚了，那排脚印在大佛的前面往左走，我就跟着往左走，走进了一个密室，里面黑漆漆的，啊……（未完续待）
这次我研读的是绘本《彩虹的尽头》，下面我从我对这本书的认识和我对教学的设想来谈谈我的见解。
首先我来谈谈我对这本书的认识：
新《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿儿加深对作品的体验和理解。”
“宝贝”是一个充满诱惑的字眼；又是一个凝满爱意的字眼；还是一个见仁见智的字眼。在《彩虹的尽头》就很好的诠释了这个字眼。
它是一本经典儿童绘本，是一个寓意很深的故事，绘本意境优美，蕴含着感染人、影响人的情感价值：以獾和狐狸寻宝为主线，逐渐展开故事情节。什么是宝贝？在储备冬粮的松鼠来看，一堆橡果就是比什么都重要的宝贝，在幸福的鸭妈妈看来，鸭宝宝就是胜过世界上任何东西的宝贝，而在阅历丰富的兔子爷爷看来，最令他陶醉的宝贝当然莫过于对往事的回忆了。例如，活动“彩虹的尽头”。从作品解读上感受到，文本的情感脉络很多：对亲情、友谊的珍稀、对梦想的追求等等对待生活的积极态度。而作品主要就是通过亲情友情的脉络来诠释作品，对“梦想的追求”，也是作者想要传达给读者的。
通过在寻宝途中与遇到的三个动物之间的对话，獾和狐狸悟出“宝贝”的真正涵义：宝贝不仅仅是一些使人富有起来的物质层面的东西，宝贝还是一些很特别的东西，能够给自己带来幸福快乐。寻宝前后形成一个鲜明的对比，这是一个由物质到精神上的升华。
大班幼儿儿对“宝贝”已有了朦胧的概念，他们认为自己喜欢的玩具等物品就是“宝贝”，“宝贝”大都是物质方面的，对于“宝贝”更深层次的涵义并不理解。
由于大班幼儿的观察力和理解力比小、中班幼儿更强，又善于思考，正好借助《彩虹的尽头》这个绘本，结合维果斯基“最近发展区”的教育原则，引导幼儿儿在已有知识经验的基础上对“宝贝”的涵义有更深的理解，同时，绘本所传达的价值观也将对大班幼儿产生潜移默化的影响。下面是我对教学中的预想
一、借助故事中辅助的情境加深理解“宝贝”的意义：
1)通过獾和狐狸追逐彩虹——稍纵即逝
2)通过松鼠和鸭妈妈对“宝贝”的焦急态度——宝贝的珍贵
二、突现幼儿表达表现的多样化
提供：语言的辅助——“对……来说，……是宝贝。”
平面语言的辅助——绘画、文字表达。
作品虽然浅显，但是寓意很深，在集体活动过后，更应注重作品潜在的弦外之音，放置到文本欣赏前，这样让孩子能进入预备状态，在欣赏文本的过程中，孩子虽然对主情节和内容有了深刻的了解，但是如果教师再提出关注细节的要求，孩子还是可以有续地关注和体验。
在文本欣赏前，观察彩虹的时候，通过提问：“彩虹会一直挂在天上么？”“为什么狐狸和獾这么快就来到了小河边？”为的就是让孩子把彩虹的经验迁移过来，体验到，原来彩虹是稍纵即逝的，如果不紧紧追随那会随时消失的，从侧面感受到作者的另一层的寓意，更体现了人性正面的光芒。
以上就是本人对《彩虹的尽头》研读的理解与想法。
在我7岁那年，与我至亲的表姐因车祸而永远地离开了我们。
那个漆黑的夜晚，我正在家里发着高烧。突然，一阵急促的电话铃声打破了深夜的静谧，只听见屋子那头的电话里传出颤抖的声音：“孩子他姐，被车撞了，正在医院抢救。”听到这消息，妈妈带着我冲出家门。
到了医院，浑身是血的表姐见到我，说了几句令我意想不到的话：“别怕，等我病好了，你再去我家拿几本故事书，姐姐接着昨晚给你讲故事。”我号啕大哭，但表姐的笑容似乎并没有改变。
尽管表姐对生命的去留毫不畏惧，可这个年仅11岁如花的生命依然无声地凋谢了，消失在了她本不该消失的年龄，我嘶哑的哭声没能留住表姐。很多年后的一天，我无意中翻开了表姐的日记本，上面的一段话我依稀记得：“假如有一天我走了，要留给这个世界一个美丽的笑脸。”这位从未走出山村的女孩，说出了使我受用一生，永世不忘的名言。
我小心翼翼地撕下了这张纸，只见纸的背面写着两个大大的字：乐观。当时，我还不太懂。一年后，当我痴痴地望着窗台时，猛地想起姐姐生命中的最后一次呐喊：“不要哭，你要快乐！”这是姐姐用生命对我的忠告，这样的话现在我再也听不到了，永远也听不到了。
时过境迁，表姐的那张纸也不知被我保存在哪儿了，但我坚信它在某一个角落里，它的内涵已融进我的心灵深处。
表姐已离开我几年了，但她那热爱生命的乐观和最后的呐喊一直回荡在我的脑际，成了我的行为指南。
教师点评：这是一个让人悲痛的感人故事，11岁的姐姐因突如其来的车祸而永远地离开了我们，临走前的动情话语和永不消失的笑容，都令小作者感动不已，并把乐观精神作为自己的行动指南。
转眼间，初三到了。因而，中考也到了。渐渐地，我和她之间……
初一的时候，素不相识的我们成了同桌。之后的每一天，我们的身边都荡漾着欢声笑语……直到初三的来临。她在课后对我说：“这学期要中考了，不要再贪玩了。”从她庄重的神情和认真的话语中，我意识到她并没有开玩笑。
可我总是不能控制自己没完没了的话题，终于，她在一次我和同学的吵闹声中生气了。“我早就跟你说过了，这学期很重要。你为什么不听呢？如果你硬要这样，那么好，你继续吧，从现在开始，我再也不管你的事了，你自己看着办吧！”我不敢吱声，第一次看到她对我这么地失望和生气，我沉默了。她愤然地转过头，不再理会我。我刹那间突然明白了，我是多么的幼稚和贪玩，是多么的不懂事物的重要性，我下了决心，一定不可以再这样了。
毕竟她是我最好的朋友，在我诚恳的道歉和狠心的发誓过后，她终于点头与我重归于好。但她还是放了话“如果我再看见你和别人在玩闹，我就和你绝交。”我小心地答应了她，并努力的克制自己想交谈的欲望，我明白这是她的苦心。然而，悲剧还是发生了……
那是一个有风的下午，我写作业时写错了一个字，便向同学借涂改液。那同学说：“好久没聊了，一起说说话吧”“不了，我要做作业，快把涂改液借我吧。”“不行，就跟我聊会儿吧，没事儿。”“我不跟你废话，说，到底借不借我。”“你这是怎么了，以前你可是扯着我要跟我说话啊。”正当我要还口时，突然看见她铁青着脸站在门口，怒视着我。我的心瞬间凉透了，她对我无辜的表情无视，并再也没有理过我。我解释，她捂着耳朵不听；我道歉，她闭着嘴巴一声不吭……她的脸上始终是决绝的表情，她的周围始终是冰寒的空气，我不敢靠近，只是觉得我们之间的友谊破灭了，变成了烟灰，变成了空气，变成了这个世界上不存在的东西。
直到有一天，她知道了真相，她向我道歉，我开心极了，就连喜悦眼泪的滑落都没有发觉。我们坐在草地上，她告诉我，她不理我的时候很难受，她在心里早就原谅了我，但是，她找不到理由去与我冰释，所以，一直都在难过着。我们聊了很多，我说：“你不理我的时候，我以为我们的友谊已经成为了过去式呢。”“那你就要相信我，无论如何，我们的友谊永远都不会走到尽头。”“嗯。”
我们的身边又有了欢声笑语，虽然她还是会说说我，但一点也没有生气，因为我相信，我们的友谊没有尽头。
早晨起来，从远处闻到了花儿的芳香，情不自禁的走了过去，看见了一簇簇鲜艳的花朵，头脑现了这么一个念头：花儿在它的一生为自然添加了光彩，为人类留下了芳香，而我的一生又能为自然、为人类留下什么呢？
是啊，世间万物在它们一生的尽头都为别人做出了贡献：乌云为人带来了甘露；苹果为人带来了香甜；小草为人带来了碧绿它们都用它们自己的奉献证明了它们一生的价值，如果我不奉献出我的果实如何证明我自己呢？
所以我要快乐、我要顽强、我要勇敢、我要努力、我要拼搏，我要用坚定的决心、充足的信心和足够的耐心来面对我的人生，使我的人生有活力、有价值。我决不在人生的尽头留下没有结尾的省略号，我要留下令人赞叹的感叹号
高二随笔:时光的尽头
时间过了许久，指针划过钟表，有太多的东西就再也回不去了！
还记得那是多久以前，我们还只是孩子，给颗糖就会笑，一个笑话就可以把一切的烦恼忘的一干二净，那个时候岁月就是蓝天上的白云，写着无暇！后来，那些糖果早就已经不会是我们开心的理由了，所谓的笑话只会是我们的消遣，那些烦恼却变成了心里深藏的秘密，我们开始学会孤独，开始习惯孤独，开始习惯一切不习惯的渐渐都变成习惯，这样的岁月里的我们就是夜晚最孤寂的星星，给自己光芒，给自己温暖！人总归会是孤单的吧？就算有太多的人懂得你得欢乐，又会有几个人了解你的悲伤那？有时候，或许不求了解和懂得，人才能真真的不难过吧！时光的尽头，我们都是自己孤单的玩伴，我们都是自己的影子，我们都是……
六年级――小学的尽头，我将要离开我的母校，走进中学。六年级像一堵很高的墙，想要翻过去，必须要有知识做垫脚石。
读六年级，我的小书包换成了大背包，沉沉的，里面装着作业、考卷、辅导书、课本，还有家长、老师的寄托。要翻越六年级的高墙，就必须背着这沉重的书包。必须上课认真听，必须作业的考卷连轴转，必须不再做爱玩的疯姑娘，而是一个每天都围着上学、写作业、睡觉转的陀螺。
读六年级，真累啊！
我知道，这一切都是为了我好，我知道“平时不努力，怎么考初一？”我知道为了读一中，要把六年级的高墙看成一片学习的园地，可是，我好像又没有那样的的决心和毅力。因为，我天性里是个爱玩的小姑娘。
我真想有快乐的一天啊。可白天都是上课、晚上是在题海里漫游，为了有好成绩，家长还给我报了补习班，这样连双休日都不能好好的休息一下。我知道，现在不努力读书，不久的将来就读不了书了。为此，我苦恼过，失意过，疲惫不堪过，六年级这个墙真快把我压疯了！
可老师和妈妈告诉我，六年级，还只是人生的第一道大坎。以后，人生面临的考试会更多。
我真想不要长大，永远沉醉在幼儿时无忧无虑的童话王国里，但这是不现实的，我也好想上中学、考大学，将来为建设祖国，建设家乡出把力啊，但我真想大喊一声：“我只想轻松快乐的读书啊！”
（评语：作者为我们展示了读六年级的我学习和生活的画面：“每天都围着上学、写作业、睡觉转……”，和考初中的沉重压力，写出了小学毕业生的心声“想轻松快乐的读书”。文中语句质朴，比喻贴切。）
当轻松变成了回忆，当无忧成为往昔，不可逃避的我们，又一届莘莘学子迈进了初三的大门。
在所有的比喻中，我最喜欢将初三比喻成一条漫长而幽暗的隧道，深邃得令人无法捉摸，然而在隧道的另一端，我们够永远地望见阳光，那阳光所赋予的光明，便是我坚定地走下去的信念。即使那尽头的阳光很微弱，哪怕只有一米。
我承认，我并不喜欢初三，甚至有些厌恶。深夜里的一盏孤灯，一摞习题，还有那无边无尽的家庭作业，这些都不是我想要的，却偏偏像影子一样，在初三的生活中与我形影不离。我曾一度渴望逃离这种可怕的生活，但是，当我看到老师同我们一样疲倦的背影，当我望见父母眼中满含的期冀，我动摇了。刹那间我才发觉自己是多么的自私，为了自己错误的想法而辜负了多少人辛勤的努力与殷切的希望。从那时起，我就坚信初三的尽头真的会有阳光，那是与我同行的人们最动听的欢呼与最灿烂的笑容。
人在初三，身不由己。我们又迎来了新一届的朝气蓬勃的学子们，却可悲地发现自己已未老先衰。我们总是面对着一张张的习题卷像老者般大叹时光的飞逝，无限陶醉地感慨着曾经金1色的年华。但是，我却从不怀疑自己的拼搏与奋斗，因为我知道，所有的付出都有回报，当前行的汗水湿透我的衣衫，尽头的一米阳光将会蒸发我所有的泪与汗，幻化为天边那一道最夺目的彩虹。
记得有人问过我，中考后你最想做的一件事是什么？我当时的回答是撕烂所有的卷子与习题。可是现在，我改变了主意，我要将所有的卷子好好地保存，那毕竟是我曾经努力奋斗而成的结晶，是我追梦的见证，是因那尽头的一米阳光而产生的无限动力。我拼搏过，我无悔。
我在初三的路上走着，在幽长的隧道中穿梭。穿梭着的我无法回头，因为我要追寻那尽头的一米阳光
不经意间，踏上了岁末的班车，冬静静地走到了一年的尽头，我站在年轮的末梢守望着这一季的春夏秋冬。
春
无知的年代，怀抱着太多的梦想与憧憬，想要冲出命运的定数，然而，生命的河道只有那么宽，想得太多，失望得便越多，一些懵懵懂懂的梦就在随波逐流中渐渐被遗忘。挥舞着手臂，送给自己鼓励，然而热情再多也淹没不了路上永远无法遗忘的艰辛。我疯狂地跑到河岸边，风鼓起沙尘迷乱了我回家的路，我努力地睁大眼，沙子却跑到了眼里。我的泪水簌簌地落下来，然而再痛也要轻轻地擦。我还是笑着，笑着证明着自己的坚强。
出海口已经不远／我对着空瓶许愿／海与天连成一线／在沙州对你埋怨／芦萎花白茫一片／爱过你短暂停留的容颜／南方的冬天／我的心却无法适过境迁。
夏
浮躁的季节，梦的美好掩盖了现实的喧嚣，有时清醒过来时却发现自己早已满身伤痕。我不敢哭，因为泪也变成了一种奢侈。爱过，痛过，再悔也来不及了。我的心在那时似乎是一落千丈，一切都在倒退，站在镜子前我已经认不出自己了。冰冷，没有笑容，我发现，我不仅心在倒退，我的成绩也轰然下落。我知道我对不起那些对我抱有希望的人，然而我始终无法从回忆里挣扎出来。浮游在沼泽里的灵魂，一声一声向我叹息。我企图逃离，然而我终究没有做到，因为在被时间封冻的世界里，想要扭转什么是没有什么可能了。
再见／再也不见／心碎了飘荡在海边／你抬头就看见
秋
有些人明明知道自己是不能飞的，但还是有人死于飞行的欲望。确实，既然明白我不能拥有梦想中的一切，何必勉强，我不再回头回忆，将心沉浸在了书海中，我的成绩很快，很快又恢复了从前的光彩，甚至是更好。可我明白那不是我想要的生活，没有色彩的命脉使我快要窒息，我在深夜悄悄回过头，却没有了曾经的痛苦的泪水，只是一瞬间长大的感觉。好友娅说：过去的都已过去了，谁也没法改变，重要的是你的现在……我们，共同坚强吧。我知道，娅的心里何尝没有痛苦，她也有过我的无奈。但她却能够在此时此刻来体味我的心情。我很开心的笑了，我说，好，让我们共同坚强。
不敢大声说／多么幸福满足／怕世界听见会太嫉妒
冬
冬迈到了现在，伤痊愈了，笑容绽放得更加美丽。我坐在岁末的班车上，许下我的梦想：
娅我几年来最好的朋友，最了解我的人，最相信我的人，祝愿你在新的一年更加幸福快乐。别忘了我们的誓言：共同坚强！
L最可爱的朋友，你常是我们开玩笑的对象，又不生气，祝愿你在新的世界里更加开心。多笑笑，让我们与你一同开心。
V--这个代号没有任何理由，只是想借此对你说，让我们忘了以前所有的不开心，不要让一种朦胧隔绝了我们的心灵，我相信我们可以成为永远的好朋友
……
我在冬的尽头画上了一个圆满的句号。
曾经有个人问过我：“梦的尽头是什么？”我毅然回答：“不知道”。而如今，我找到答案，但请不再问了了。因为梦的尽头还是梦……
在一个寒风凛冽的夜晚，一个女人躺在一张床上，对着一个女孩支支吾吾说着什么。
那个女孩，也就是我，正紧握着妈妈满是皱痕的手，静静地聆听着。
“孩子啊，咳，临死前我想让你回答我一个问，咳，题，咳咳。”她那苍老的声音中还掺杂着几声咳嗽。
“妈妈，你说吧！”望着妈妈苍白的脸庞，我流下了痛心的泪滴。
“好孩子，你知道梦的尽头是什么吗？我之所以那么爱实践就是为了知道这个答案。如果你能告诉我答案，也就死而无憾了，咳咳。”
我把手握得更紧，低声说道：“我一定会满足您的……。”说完我跑出家门，跑到公园一颗小树下的石头边坐下，哭了起来。就在这时，一道白光闪过，一个小矮人出现在眼前。
他长的俏皮可爱。我以为自己眼花了，可那个小矮人却开口说话了！
“诶，小姑娘，你别哭了，看你这么伤心我会很困扰的。”
我怔住了，一下子，竟回不过神来。那可爱的小家伙接着说：“想要找到你心中答案的话就来梦之国吧！你救过我，我也会帮助你的。”
救过你？怎么不记得了呢？还有梦之国在哪里？地图上没有啊？我好不容易回过来。
“其实我来到这个世界时，是一只鸟儿，本来可以自由自在的享受生活，可没想到一个拿着长枪的猎人对着我的翅膀开了一枪。我一下子落到了一块砖头上，生命垂危，还是你救的我呢！所以我化身成了一个小矮人回来报答你的！至于梦之国嘛，显而易见，是一个充满梦的国家。”他的话正中我下怀。
我点了点头，似乎回忆起来了。
“那么走吧！”说完矮人念起一道咒语：“梦罗梦罗吱吱哦！”
突然一道白光闪过，一眨眼的功夫，就到了一个宛如童话仙境般的世界。可仙境里却没有一丝生机。
小矮人给了我一张地图，他说：“只要走到梦之国的尽头，就能知道你想知道的。”
话音刚落，他就消失了。
照他提供的路线走下去，可是路上除了房子没有别的连个人影也没有。不一会儿，远远的看到一颗巨大的树，树上的并不是树叶，而是一片片亮闪闪的东西。这应该就是梦之国的尽头了吧。
不知何时，一只小兔子立在我跟前。我刚想摸摸它，却被它逃开了。
“我是来帮助你的，不是来让你摸的！说吧，你想知道些什么？”
我壮着胆子道：“我想要知道梦的尽头是什么？”
小兔子犀利的目光变得柔和了起来。
“己亥年来你是第一个这么问的，你可以看看那些亮片，他们会告诉你答案的。”接着，它也化作一片亮片粘在了树上。
我顺手摘了片头顶上的纸片，刚拿下来，就出现了一幅幅画面：这是一个小女孩的梦，她想在天空中像小鸟一样飞翔，最后一幅图是她飞翔的图画，虽然是开着飞机。
我突然醒悟——梦是没有尽头的，有的只是信心，梦的尽头还是梦啊！
又是一道光闪过，又回到了石头上，我站起来，一路朝家奔去。
我冲进家，握着妈妈的手说：“妈妈，有我在，你不会死的！你要相信我，因为梦的尽头还是梦！”
妈妈欣慰的笑了。
几天后，我奇迹般的请到了一位技术高超的大夫，他让妈妈平安的度过了危险期。
现在的她已经开开心心的生活了……
一年后，我再次来到了大树下，心里想着那句口诀：“梦罗梦罗吱吱哦！”并情不自禁的喊了出来。
又是那道熟悉的光——我再次来到了梦之国，现在，这儿已经是热热闹闹的了。梦，变得充实了。啊！慢慢闭上眼，沉浸在幸福和快乐中。
梦的尽头是什么？只有亲自体验过才知道。
因为梦的尽头还是梦……
县城的街道，广场又翻新了，面对涣然一新的小城，我赞美——伟大的改革开放。
与此同时，我想到了一条路——一条没有“尽头”的路——不知什么时候可以把它修好。
十一年前，也就是我上小学一年级的时候，听人说要在我们村修公路。大家都非常高兴，特别是在上学的小孩，因为有了公路就意味着可以坐车去上学了，可以坐车去上学就意味着不怕天不亮就起床还会迟到了。
我们村人口不多，可面积却出奇的大。一座大山连着一座大山，而村里只有一所小学，所以每天上学都要翻越一座座大山，远的要走两三个小时。
的确，几天之后，一大群人从门口经过。有县交通局的干部，有乡党委政府的干部，还有村干部。他们浩浩荡荡的一群人，有提着仪器的、有拿着卷尺的、有背着作标记用的木桩的，还有夹着公文包的。似乎走上战场的士兵，给人的感觉是：此路不通，誓不罢休。
可是，几天之后，音信全无。后来给村民的解释是：在采路的过程中，我们说要用到一些村民的土地，于是受到了阻碍。所以公路只得暂时放一下。
于是，乘车上学的愿望也只有再等了。这一等，等到了小学毕业。
这一次，“修路队”的干部们声势更加浩荡——一个个大有“视死如归”的气魄，只差没喊出“我们就是人民的铺路石”的口号了。村民大受感动：这就是人民公仆啊，谁要在阻碍修路就揍谁！
但没过几天，修路的热情又熄灭了。原因是村干部换届选举，公仆们都投入到更艰巨的任务之中了。
于是，修路的事又放了下来。而这次更惨的是：到县城去上初中，要走几个小时的山路才有车乘坐。而当赶到那里时，车早已跑光了。
希望本来已经破灭了，可“希望”这东西真的很怪，你不留一丝一毫时，它却悄悄降临。
高一有一次回家，正遇上村里在修公路。原来，干部们为了响应国家新农村建设，决定动工修路。这时候，心里真是百感交集，多年的夙愿就要实现了。
又一次回家，本打算这次不用走路了。可梦想与现实始终有一段距离。原来公路只修到村委会就停了下来。我想：干部们公务繁忙啊，每天大小会议不断。既然修了一半，相信要不了多久就可以全线接通了。
想不到，这“多久”却过了两年多还没结束。还是那只有村干部从乡里开会回来的车走过的半条公路在那里接受风吹雨打。
今年大年初四，去舅舅家拜年。回来的路上，遇见了她。我们在那半条公路上边走边聊。不一会儿，到了村委会，该分手了。她很惆怅的说：“真希望这条路没有尽头，让我们一直走下去。”为了缓和气氛，我说：“你错了，这就是一条没有‘尽头’的路。”我故意把“尽头”说得很重。她好像明白了我的意思，会心的笑了出来。
漫漫雾天，当一只雄鹰高踞于高耸的尖峰，你可想过它在想什么。
那凌厉的眼神洞悉了浓雾，瞳孔间闪过一抹光亮，鼻息微微地颤动，就这样一丝不苟地向最高最远的苍穹眺望。
像神圣不可侵犯的生灵，像坚巨无比的铜色雕像。
悠悠赤日，不禁让人想起那句：天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。那么鹰，那么鹰对什么？雏鸡还是稚兔？
或者它根本不屑做这些同义反义的比较，突然没有任何起飞准备的来一段翱翔。顷刻间它是天空的征服者。
万顷光芒，大好河山，一览无疑。
苍穹深深，苍穹茫茫。鹰，就是鹰。无论飞得多高多远，都不会迷失方向。
我们无法理解它，因为我们只能在某个城市某条街道某棵树底下透过叶片的缝隙看苍穹，而不知何时鹰却在我们的头顶向着尽头无数次掠过。