她正在高空上编织一件蓝色的披风，一条条细细的蓝线已织了一大半，被调皮的鸟儿不小心划破了，白色的棉絮一一飘了出来。棉絮越落越低，已漂浮在湖泊上，蜻蜓的点触使湖面惊起阵阵涟漪，棉絮起伏不定的身影悠然的游过。
天空灰蒙蒙的一片，水气开始聚集，雨滴们撑起降落伞开始往下坠，不知坠到哪！
黑压压的乌云溜走了，灿烂的阳光照映整片天。暖阳阳的光线折射出七彩的`缎带，彩带的一端居然悬挂在高耸的悬崖上；白花花的棉花，安全降落的雨滴个个都滑过这条彩带，雨滴碰撞激起了水花，棉花还是依然的飘悠。
我想象自己是水滴，自己是棉花，能自由自在的在这奇妙的旅程游过、飘过，最后终能抵达广大的海洋。蔚蓝的海洋是我向往的方向，我想象自己站在地中海的岩石上，瞭望这整片海洋，眼睛静静的阖上。
听海鸥们歌唱，任凭微风在我耳边低鸣着，咸咸的味道令我灵魂深处自由的心情轻飘飘的。我慢慢的睁开双眼，居然眼前满是蓝，我想蓝是轻松自由的颜色吧！
上一个礼拜天，我给爷爷背了一首诗《村居》：“草上莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。爷爷一下子就明白了我的用意，对我说：“下星期天，我给你准备风筝和线，一定带你去放风筝。”我高兴的抱着爷爷的腿又蹦又跳。
我早也盼，晚也盼，终于盼到了星期天，我便和爷爷急步匆匆，来到体育场那绿茵茵的草地上。啊!放风筝的人可多了，还有我的同学，风筝也各式各样，有的像金鱼，有的像飞机，还有的`像蝴蝶，五颜六色，在空中翩翩起舞，展示着各自的风彩。
我的风筝是“雄鹰”，爷爷用手托着，我牵着线，站在远远的地方喊了一声“放”，我把线一拉，跑了几步，“雄鹰”就凌空飞起，渐渐飞过树梢了。我一边跑一边放线，“雄鹰”直插凌空，它在空中摇摇摆摆飞了两个多小时，也不知是它不想下来，还是我不叫它下来，天快黑了，我只好恋恋不舍的强拉硬拽的把它拉了下来，一步三回头的回了家。
我要像风筝那样在老师的牵线中无忧无虑的自由飞翔，越飞越高，越飞越远。
“看！那天上飞的是什么?”我对着我那肥胖的弟弟说。
“不就是小鸟吗?老姐我看你的近视不轻呀！”在一旁的弟弟得意的说。
“不对，那天上飞的是自由的小鸟。”我小声喃喃自语道。
谁知弟弟的耳力特别好连我用微小的声音说的话他都听到了。
他说：“我这么聪明怎么有你这么笨的姐姐呢？以后出去可别说是我这位天才的.姐姐呀！嗨！这天下的鸟不都这么飞的吗？这还分什么自由不自由呀！”
“谁说的？”我以口否定了弟弟的话，“我天天一放学回家就被关在房间里，连周末也如此。假如我是小鸟，我也只是天天被关在笼子里，没有快乐、也没有自由的小鸟而已。有谁给了我快乐呢？没有！’
我渴望自由的飞翔，飞到那遥远的地方，飞到那属于我的心中的乐园。
蓝天是我的课堂；白云是我的老师；太阳公公叫我早早起床；月亮姐姐叫我早早觉。
假如我是小鸟我有自由的飞翔，我有飞，我有飞的更高，飞得更远。
假如我是小鸟，我有飞到云彩里，品尝品尝蓝天白云的美味。
假如我是小鸟我要去看望它们，看望我心中的课堂，我心中的老师。飞到它们身边轻轻吻一吻它们，和他们一同欢声笑语。
我想自由的飞翔！
我要自由飞翔，自由的生活并不属于我。每天只是妈妈的唠叨和学习作业的负担，我希望……每天早上，我耷拉着头，背着沉重的书包去上课，又是一个无聊的一天。每天放学，我拖着沉重的脚步回到了家。
刚到家，听到的第一句话就是：“崔喆，快去写作业。”写完作业还有妈妈给我留的练习册、AB卷、阅读黑马等，几乎每天都是这样，就连星期六和星期天我也是在妈妈给我报的英语班、奥数班度过的`。记得有一天晚上刚放学到家，妈妈就说：“快去写作业。”到了晚上妈妈依旧在唠叨，老师又给我们留了一大堆作业，写也写不完，看也看不完。这令我非常苦恼！妈妈我盼望自由，学校作业已经够多了，再加上您给我买的练习册使我的学习负担加重。
老师我盼望自由，希望您不要留那么多作业，我不想一直呆在屋里，透过窗户也只能看见一块窗户大的蓝天和白云，我不想再做井底之蛙，我希望你们敞开窗户，让我自由地飞翔吧！
