智慧树知到《教育统计学》见面课答案
见面课：如何分析调查问卷及其结果？
1、对非量表类问卷进行分析时，不能使用的统计分析方法是（ ）。
A.T检验
B.方差分析
C.卡方检验
D.回归分析
答案：T检验;
方差分析
2、如果因变量是分类数据，应该考虑使用Logistic回归。
A.对
B.错
答案：对
3、无论是量表类还是非量表类问卷都需要做信度分析。
A.对
B.错
答案：错
4、在SPSS中对多选题进行频数分析时，直接使用分析下描述性统计分析中的频数即可。
A.对
B.错
答案：错
5、ANOVA表中已经给出了三个或三个以上变量间是否存在总体显著性差异，以及究竟在哪一对或几对变量之间存在显著性差异。
A.对
B.错
答案：错
见面课：如何设计调查问卷？
1、问卷调查就是根据想要研究的问题以问卷方式来搜集数据的活动，只需要根据自己的需要设计即可，不需要理论的指导。
A.对
B.错
答案：错
2、被访者基本情况一般都放在问卷的最后面。
A.对
B.错
答案：对
3、问卷选项的编码尽量采用英文字母。
A.对
B.错
答案：错
4、问卷设计的第一步就是要收集信息。
A.对
B.错
答案：错
5、对于社会期望行为，提问当前而不是过去发生的。
A.对
B.错
答案：对
6、如果想使用多种统计分析对问卷数据进行分析，应尽量合理地设计量表选项。
A.对
B.错
答案：对
7、评分题要比排序题在分析时更为困难。
A.对
B.错
答案：错
8、请选择出正确的问题呈现顺序：（ ）。
A.事实性-敏感性-态度性
B.敏感性-态度性-事实性
C.事实性-态度性-敏感性
D.敏感性-事实性-态度性
答案：事实性-态度性-敏感性
9、对于符合社会期望型的敏感性问题，被访者倾向于（ ）。
A.高报
B.如实填报
C.低报
答案：高报
10、将研究概念或现象转为问题的方法是：（ ）。
A.操作化
B.概念化
C.抽象化
D.具体化
答案：操作化;
概念化
见面课：如何进行抽样？
1、某市甲，乙，丙三个区共有高中生20000人，各区人数之比为8：5：7，要采取随机抽样调查全市1%的高中生，那么应该在乙区调查______名学生。
A.10
B.50
C.70
D.80
答案：50
2、您认为以下几种抽样调查选取样本的方法合适的是（ ）。
A.为了解全班同学单元测试后的平均成绩，老师抽查前5名同学的平均成绩