关键词：畜牧兽医；推广；问题；建设
中图分类号：S85文献标识码：A文章编号：1674-0432（2012）-09-0233-1
现代农业是以畜牧业为主体、种植业为基础的农业产业体系，发展畜牧业是适应现代农业发展的必然要求。我国是农业大国，也是畜牧业发展大国，现阶段，随着农业科技的不断发展，我国畜牧业产值已占农业总产值的34%，呈现稳步、健康的发展态势，在促进农民增收方面发挥了至关重要的作用，畜牧兽医也取得了前所未有的发展，但畜牧兽医推广体系建设仍存在很多问题。笔者通过自身多年的工作经验，分析了现阶段我国畜牧兽医推广体系存在的几点重要问题，并在此基础上提出了相应的对策，供相关工作人员参考。
1现阶段我国畜牧兽医推广体系存在的问题
1.1政府重视程度不够，农户意识淡薄，推广工作难以落实
我国《动物防疫法》中已经明确规定，国家对严重危害养殖业生产和人体健康的动物疫病实施强制免疫，各地区人民政府和相关部门应积极落实。但很多地区乡镇，尤其是较为落后的地区并没有落实这一政策。乡镇政府和相关部门的重视程度不够，在疫病没有暴发的情况下出现松懈、怠慢的现象，在政策上没有进行鼓励，严重阻碍了畜牧兽医推广体系的建设。由于乡镇政府的忽视，导致农户对防疫工作了解较少，防疫意识淡薄，这也在一定程度上妨碍了畜牧兽医推广工作的正常进行。
1.2资金投入不足，设备落后
由于政府和相关部门的重视程度不够，对畜牧兽医站的资金投入力度不够，尤其是各基层畜牧兽医站，基础设施简陋，技术水平落后，疾病诊断及化验设备不足，畜牧兽医站的发展已明显滞后于规模养殖场的发展，无法解决养殖场出现的各种疫病，严重制约了各地区养殖业的发展。
1.3推广人员素质偏低，技能较差
我国的畜牧兽医行业起步较晚，是在民间兽医协会的基础上发展起来的，专业人员较少，很多工作人员都是到岗后进行学习的，整体业务水平较差，服务意识较差，没有充分认识到自身工作的重要性。由于资金不足，相关学习和培训工作较少，引进的专业人才也因为待遇不好导致流失严重。
2加强畜牧兽医推广体系建设的几点建议
2.1政策支持，加大资金投入力度
政府和相关部门要充分认识到畜牧兽医推广工作的重要性，在政策上进行扶持，由政府进行引导，相关部门协助，创办畜牧协会、合作社，引导广大农民走科学养殖标准化的道路。政府要加大资金投入力度，建立和完善投融资机制。提供相应的鼓励机制，吸引社会各界对畜牧兽医推广体系的建设投入资金，建立以财政投入为导向，广大农民或业主投入为主体，信贷、外资、民资、企业等社会性投入为补充的多元化投入机制，促进畜牧业发展和畜牧兽医体系建设。
2.2加强队伍建设，引进高新技术
定期为推广人员提供学习和培训的机会，加强推广人员的各项专业技能和服务意识，组织科技人员到外地参观、考察，并不断深入基层调查研究，提高业务技术水平。稳定队伍，全面落实好科技人员的各项优惠措施，提高推广工作人员的待遇，防止人才流失。各基层畜牧兽医推广站应针对当地的实际情况，聘用专家和高新技术人员组成畜牧发展科技顾问团，针对当地出现的重大疑难问题开展调查研究，献计献策。同时，还要与科研单位、专业院校密切联系，广泛引进畜牧兽医科研新成果、新技术，努力提高畜牧生产的科技含量和生产水平。
2.3广泛宣传，提高农民的整体素质
现代农业的发展需要依靠高新科学技术，而我国农民的整体素质普遍偏低，对新技术的接受能力较差。这种情况严重阻碍了农业现代化的普及和发展。畜牧兽医推广人员要针对这一情况，加大对畜牧兽医推广工作的宣传力度，使广大农民了解到高新技术的优越性，并积极配合推广人员的工作。具体宣传措施如下：乡镇兽医站应通过科技下乡、组织参观、考察、媒体宣传等形式，推广科学养殖新技术。建立示范基地供农户进行参观，培养典型示范户现身说法，鼓励典型示范户带动全体农户进行科学养殖。通过学习和培训，提高农民文化知识水平和意识，为农户提供准确的市场信息，确保农户能够应对不断的挑战，逐步向新型农民转变。
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（河南牧业经济学院数字化管理中心，郑州450011）
摘要：为了整合优质的畜牧兽医教学资源，促进教学改革，为师生、企业人员及社会人员提供自主性学习平台，本文对畜牧兽医教学资源库建设的具体内容、畜牧兽医教学资源库平台的建设内容及平台的有效应用进行详细阐述。
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关键词：畜牧兽医教学资源库；专业资源库；课程资源库
中图分类号：TP311.1文献标识码：A文章编号：1006-4311（2015）26-0176-03
基金项目：河南省信息技术教育研究项目重点课题：《畜牧兽医教学资源库建设及有效应用研究》，课题编号：ITE212027；河南牧业经济学院校级教育教学改革课题：《网络模式下教学过程学习平台的研究与实践》，课题编号：MJG20140239。
作者简介：刘志龙（1984-），男，河南安阳人，河南牧业经济学院数字化管理中心，助教，硕士，研究方向为计算机网络；张淋江（1975-），男，河南南阳人，河南牧业经济学院数字化管理中心，工程师，硕士，研究方向为计算机网络及信息管理。
0引言
河南是农牧业大省，要构建符合省情的现代农牧业，促进中原经济区建设，把河南省建设成为全国乃至世界上有重要影响的优质畜牧产品生产加工基地、食品工业基地，就迫切需要大量的畜牧兽医人才和技术支撑。河南牧业经济学院是教育部畜牧兽医教学资源库的协作成员单位，是全国教指委动物科学类教学指导委员会理事长单位。目前学校已拥有一批精品课程专题网站，其中部级精品精品6门、省级精品课程9门、教指委精品课程4门，校级精品课程55门；此外，该校还成功申请了5门部级精品资源共享课，省级精品资源共享课11门。
为了充分发挥该校优质教学资源的作用，着力体现该校畜牧兽医学科的专业优势以及和行业结合紧密的特点，进一步提高学校的教学质量和水平，畜牧兽医教学资源库的建设与应用显得尤为重要，畜牧兽医教学资源库可以提供优质的网络教学资源和学习平台，满足在校师生和非在校人员个性化学习、自主性学习和探索性学习，为河南培养出更多专业的畜牧兽医人才，为河南畜牧业的发展积蓄后备力量。
1畜牧兽医教学资源库建设的内容
由畜牧兽医优秀教师组成教学资源开发团队，参照国家及企业的技术标准、专业建设标准和岗位技能标准，整合学校优质的精品课程资源和共享资源课，建设畜牧兽医教学资源库。畜牧兽医资源库主要包含专业资源库、课程资源库、岗位资源库、培训资源库和素材资源库5个资源库。
1.1专业资源库建设
参照国家相关专业技术标准，制定畜牧兽医专业资源库建设内容。畜牧兽医专业资源库建设内容主要包括专业技术标准、专业建设指南、行业信息、国家职业资格标准、国家政策法规等。其中专业技术标准分为国家标准、地方标准和行业标准，在专业技术建设时应参照相应的标准进行建设；专业建设指南主要包括人才培养方案调研表、人才培养方案、师资配备建议、实验实训配备建议、职业能力要求、专业教学标准等，具体专业在建设时应参照专业建设指南进行建设；行业信息主要包括行业政策动态、行业相关网站链接、行业专家信息、行业培训信息、行业会议信息、新工艺、新技术信息，为用户提供行业相关信息；国家职业资格标准包括家畜饲养工国家职业标准、家畜繁殖工国家职业标准、动物疫病防治员国家职业标准、国家疫病检验员国家职业标准、乳品检验员国家职业标准、乳品预处理工国家职业标准、饲料检验化验员国家职业标准、兽医化验员国家职业标准、畜禽产品检验工国家职业标准、饲料厂中央控制室操作工国家职业标准、宠物养护与疫病防治工国家职业标准标准等，各种人才培养时应参照国家职业资格标准进行培养；国家政策法规主要包括行业法规、行业法令、管理条例、管理办法、行政许可、行政规程、行政细则、行政规定、行政方案、行政意见等方面，可以依据国家规定的相关政策法规对各个内容进行填充，以供专业建设时参考。
1.2课程资源库建设
畜牧兽医课程资源库建设以《猪病与猪病防治》、《牛羊生产与疾病防治》、《养禽与禽病防治》、《水产动物病害防治技术》、《动物营养与饲料加工》、《动物育种与繁殖技术》等专业核心课程为基础，以学习单元的形式开发课程资源，课程资源主要包括：课程标准与课程大纲、课程教案、课程教学课件、实验实训指导书、标本图片、课程视频、作业库、试题库、参考资料、教材、课程答疑、论坛等。
1.3岗位资源库建设
岗位资源库建设主要包括岗位设置、岗位标准、生产文件、求职者信息和企业信息等。其中岗位设置主要提供了家畜饲养工、家禽饲养工、家畜繁殖工、家禽繁殖工、宠物美容师、宠物养护员、兽医化验员、乳品检验员、动物疫病防治员、动物检疫检验员、兽药营销员、饲料营销员、畜产品营销员等主要岗位及其各岗位要求的岗位核心技能；岗位标准包括岗位操作标准和岗位职责；生产文件包括安全生产规范、操作规范、生产计划单、工作手册和作业指导书等；求职者信息包括应往届畜牧兽医毕业生的求职简历及各种求职信息等，企业可以通过求职者的信息招聘求职者；企业信息包括企业网站链接、企业产品信息介绍、企业招聘信息等，求职者可以通过企业招聘信息找工作。
1.4培训资源库建设
培训资源库建设主要包括师资培训、岗位技能培训、创业创新培训、职业资格认证培训、技能大赛培训等。其中师资培训主要是专业教学能力培训和专业技能培训；学校和企业进行校企进行校企合作，对即将毕业的大学生进行企业入职培训、岗位技能强化培训、新技术培训、班组长培训等岗位技能培训；创业创新培训主要对大学生进行创业教育，指导撰写创业创新计划书及创业过程指导等；职业资格认证培训是通过专业的培训辅导，帮助大学生和员工通过国家规定的相关职业资格认证和技能鉴定；技能大赛培训是通过专业老师的指导，使学生具备犬外科手术、鸡新城疫检测方面的技能，参加相关机构组织的畜牧兽医技能大赛，以提高学生的动手能力。
1.5素材资源库建设
畜牧兽医教学素材库建设是一个循序渐进、不断更新的过程。教学素材库按照媒体类型可以分为：文本库、视频库、图片库、图形库、教学课件、音频库、动画库、虚拟作品、虚拟仿真软件、企业案例等；教学素材库按照类别分类可以分为：猪资源库、禽资源库、牛羊资源库、水产资源库、宠物资源库、饲料资源库、兽药资源库、畜产品资源库等。
2畜牧兽医教学资源库平台的建设
对畜牧兽医教学资源进行合理分类，全面整合，并利用数据库管理系统和网络的优势，研发畜牧兽医教学资源库管理平台，为学生自主性学习提供环境，促进传统教学模式的转变。畜牧兽医教学资源库平台可以实现学生学习过程的跟踪管理、教师教学过程的管理、学员培训过程的管理、素材资源的管理、岗位资源的管理、课程考试的管理、教师上传资源的评价管理等功能，为在校师生和非在校学员提供优质的畜牧兽医教学资源和学习平台，以实现自主性、主动式学习。畜牧兽医教学资源库平台主要包括资源中心、学习中心、就业中心、资源检索等功能模块的建设，畜牧兽医教学资源库平台框架图如图1所示。
2.1资源中心模块
资源中心模块包括专业资源库、课程资源库、岗位资源库、培训资源库和素材资源库五个子模块，这五个子模块分别按照畜牧兽医教学资源库建设的内容进行建设。
2.2学习中心模块
学习中心模块包括选课模块、课程学习模块、课程考试模块和互动交流模块等子模块，其中选课模块可以实现在校学生和非在学校学的选课功能；课程学习模块利用课程学习控制技术，学习途中有记录，不能跳转，只能循序渐进地去学习，不能拖拉，只有通过相应测试才能进行下一章节学习；考试模块中提供了题库，待学员学完课程以后，进入考试模块，系统会自动从系统中的题库中抽取相应题目构成试卷供学员考试，考试通过后，该课程的学习才计入成绩；互动交流模块提供在线答疑和论坛的功能，供学生和教师进行交流。
2.3就业中心模块
就业中心模块包括就业政策、企业招聘模块和求职者应聘模块等子模块。其中就业政策对当前就业形势及就业相关政策进行了规定，为求职者提供帮助；企业招聘板块主要包括企业的基本信息，招聘岗位的职位要求及职责要求等，招聘者还可以对应聘者的信息进行筛选，选择优秀应聘者入职；求职者应聘模块主要为求职者提供企业招聘岗位信息供求职者填写自己的求职信息。
2.4资源检索模块
资源检索模块包括类别树检索模块、关键字检索模块等子模块。对畜牧兽医教学资源按照专业、课程、岗位、培训、素材的结构进行分类存储，并做好关键字段的设计和确定，实现资源的统一管理，并能够实现按类别树、按关键字方式进行全文检索，提高资源的有效利用率。
3畜牧兽医教学资源库平台的有效应用
3.1畜牧兽医教学资源库平台是网络教学的载体
为了促进教学改革，提高教学质量，实现师生的网络化教学，学校部署了畜牧兽医教学资源库平台，并出台了相关的网络教学改革方案，督促14个教学院系使用畜牧兽医教学资源库平台进行了网络教学，网络教学数据统计如图2所示。全校利用平台共建立网络课程422门，总访问量469329人次，使用平台进行网络教学的教师总数是428人，占总教师总人数的59%，使用平台进行在线学习的学生人数为10577人，占总学生人数的68.3%。平台的数据统计功能，可以统计教师的各种教学活动数据并加以分析，对教师的教学过程进行管理和考评，还可以统计学生的各种学习行为和活动数据对学生的学习过程进行管理和考评。
3.2畜牧兽医教学资源库平台是教学资源的优秀展示平台
为了提高教师的教学水平和教学质量，学校利用平台组织了的河南牧业经济学院“海润杯”教学技能竞赛，46名老师参加了比赛，并利用平台上传了优质的教学资源，全校师生可以通过平台对优质的教学资源进行观摩学习；学校利用平台完成了27门教学改革试点课程的立项工作，并利用平台进行网络教学；学校还利用平台对参加全国微课比赛的38门优秀的微课课程作品展示、选拔，全校师生可以通过平台对微课课程进行在线学习。
3.3畜牧兽医教学资源库平台可以促进教学改革，实现资源共享
畜牧兽医教学资源库平台可以促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，形成开放、高效的新型教学模式的重要途径，是示范性院校展示和推广本校教学改革成果的重要平台。教学资源库建设平台以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络教学为核心，搭建由专业资源库、课程资源库、岗位资源库、培训资源库、素材资源库五大资源库组成的畜牧兽医教学资源库平台，共上传各类教学资源6TB，建立网络课程422门，“海润杯”教学竞赛优质课程46门，教改立项课程27门，微课课程38门，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资源管理平台。实现资源的快速上传、检索、归档并运用到教学中，实现优质资源的共建共享。
3.4畜牧兽医教学资源库平台可以满足不同人员的个性化学习、发展需求
畜牧兽医教学资源库平台中的培训资源库提供了师资培训、岗位技能培训、创业创新培训、职业资格认证培训、技能大赛培训等功能为畜牧兽医师资水平提高、大学生创新创业、企业员工职业职格认定、提高行业水平、加强校企合作交流提供了重要平台，满足了教师、学生、企业员工、社会学习者等人员的教学需求、职业发展需求、终身学习需求和个性化学习需求。学校成立了大学生创业孵化园，平台的就业中心中有大学生创业孵化园的各类新成立公司的信息，吸引毕业学生和社会人员创建新公司18个，为150多人解决了就业问题，学校先后组织各类畜牧兽医技能培训10余次，为800多毕业学生和社会人员提供了专业技能培训和岗位培训。
4结束语
畜牧兽医教学资源库平台的建设是一个循序渐进、不断更新完善的系统工程。畜牧兽医教学资源库平台的建设，能够整合畜牧类的优质资源，突出畜牧兽医专业的优势，将优质资源共享给社会，提供自主学习平台，为推进中原经济区建设，培养畜牧兽医类人才做出重要贡献。
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关键词：加强；农村畜牧；兽医新技术；推广
进一步强化农村畜牧兽医新技术的推广可以优化农村畜牧产业的结构，农村畜牧业多以散户为主，虽然近年来规模化养殖已经成熟，但是由于农村地区受到资金、技术等多方面的限制，畜牧产业的发展速度仍然较为缓慢。因此，农村畜牧产业在规模上有待进一步提升，大力推广兽医新技术可以解决农村畜牧养殖过程中的各种问题，从而促进畜牧养殖产业的健康发展。
1农村畜牧兽医技术推广现状
当前农村畜牧兽医技术推广在区域上发展不均衡，辽宁昌图地区兽医新技术推广虽然取得了一定的成效，但是在实际中仍然存在一定问题，具体表现在以下几个方面：第一，农村兽医的技术水平不高，且责任感缺乏，农村大部分兽医文化水平和专业知识不强，工作缺乏动力，综合素养有待提升；第二，农村兽医站的医疗设备体系不健全，由于资金有限，只能将有限的资金用于人员工资上，从而影响了工作效率，再加上一些兽医技术水平低，不会操作新的设备，继而降低了工作效率。农村兽医多数防疫认知不足，工作理念和方法仍然保持着以往的思维认知，但是畜牧养殖产业已经发生了大规模的变化，养殖更加标准化、规范化，因此在推广兽医新技术的过程中阻碍较大[1]。
2加强农村畜牧兽医技术推广的策略
2.1提升农村兽医的综合素养。农村畜牧养殖中，兽医是不可缺少的，兽医是直接深入畜牧疫病防治中的主体，因此兽医要积极的学习新技术，熟悉新设备，才能应对日趋复杂的畜牧养殖，兽医新技术要得以推广，就要提升兽医的综合素养，提升兽医对新技术的认可度。可以提升农村兽医人员的兽医技术，通过培训提升兽医防疫认知，并建立完善的兽医医疗体系，促使兽医不断提升自身的专业水品和技术，鼓励兽医从不同渠道进行学习[2]。在兽医医疗体系的基础上，建立相应的工作责任制，将兽医的工作范围、工作责任进行划分，激发兽医的工作积极性，以更好地开展畜牧防疫工作。同时也可以通过宣传和培训，提升兽医人员的职业素养，促使兽医人员有较强的责任感，展开高效的防疫工作。例如，辽宁昌图地区可以组织当地的兽医展开系统性的培训，在新的兽医技术落实后，积极组织兽医人员进行集中学习，学习完可以进行相应的考核，考核合格后方可运用兽医新技术，并鼓励兽医将新技术应用在实际防疫工作中。2.2强化兽医站设备更新。农村地区资金有限，仅有的费用多用在人员支出上，想要引进新的设备难度较大，大部分农村兽医站的设备都比较落后，没有定期更新和维护，新技术的引入和应用很大程度依靠的是医疗设备，而缺乏资金支持的农村兽医站没有及时引入新的设备，自然无法大力推广新技术[3]。一些农村地区，虽然获得了地方政府的资金支持，但是一些偏远地区由于多方面因素的限制，不能及时引入新的医疗设备，因此阻碍了新技术的推广。辽宁昌图地区可以尽快建立完善的医疗设备体系，根据自己的情况积极地引入新的设备，不断提升兽医的技术，而兽医也可以依靠新的设备大范围地推广兽医新技术，并加大宣传，提升养殖户的思想观念。兽医在应用新设备的过程中可以在实践中积累经验，不断学习新的技术，为畜牧产业的发展做出贡献。2.3改变养殖户的意识。养殖户的养殖观念决定了养殖的效率，也决定了养殖技术的应用效果，可以改变养殖户的意识，鼓励养殖户学习新的技术，实现规范养殖。对于养殖户而言，更加倾向于依靠传统的养殖经验进行养殖，不愿意投入新的技术，在学习新技术的过程中也不是主动的、自发的。因此兽医可以加大宣传，促使养殖户改变养殖观念，积极地学习新的技术，并深入养殖实际中进行指导，运用新技术，可以提升养殖效益，从而利用养殖效应影响其他养殖者，最终起到良性的影响效果，促使新技术得到广泛的应用。新技术的应用效果如果得到养殖者的肯定，那么推广新技术就会少很多阻碍。兽医所掌握的传统疫病预防技术在专业度上比较匮乏，通过专业的学习，可以提升兽医的技术，再加以实践印证后，可以使得新技术得到大范围的推广，也可以为兽医学习新技术营造良好的环境。同时基层兽医防疫站也可以通过宣传推广新技术，并在实践中不断完善兽医医疗体系，助力农村畜牧产业的发展。
3结语
综上所述，农村兽医医疗体系虽然较为落后，但是通过地方努力，相应政策的推出，会逐步建立完善的兽医技术体系，在此过程中，需要步步为营，从不同环节入手，才能促进兽医新技术的推广。
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[关键词]畜牧兽医存在问题解决措施
[中图分类号]S851[文献标识码]A[文章编号]1003-1650（2016）02-0264-01
畜牧兽医的卫生检疫工作，通常是指在动物养殖过程中所涉及养殖场所的环境，以及相关的卫生防疫措施等。对于所养殖的动物场所，应该按照国家规定的畜牧兽医防疫条件和规格，以确保其符合安全标准范围。同时，要求从事相关饲养工作的人员自身身体状况也要符合相应的健康标准。此外，加强养殖环境的防疫性工作，以确保养殖的动物有个合适的生存环境，从而增加整个养殖业整体经济收入。
1畜牧兽医卫生检验工作中存在的问题
我国畜牧养殖业的快速发展过程中，对于畜牧养殖中的畜牧兽医卫生检疫工作也提出了更高的要求，而存在其中的一些问题也更为突出。如畜牧兽医的卫生工作不够达标，污染较为严重，极易导致疫情的大范围传播。
1.1一部分养殖人员，缺乏相关的养殖经验和专业知识，而且自身的健康情况也不能保证，使得工作质量不能得到保障。同时，相关人员大多缺乏对于先进知识的汲取渠道，思维模式仍然停止在原来的养殖工作中。单纯利用以往养殖工作中的经验来解决卫生防疫工作中出现的问题，不能跟上新的形式发展，满足不了现在实际工作中的需要。一些工作人员，只是靠自身的经验和平时学习的知识，没有经过专业的培训，导致在养殖工作中，知识不够系统和规范，影响工作中的质量。也有一部分工作人员，专业素养不够，不具有良好的工作责任心，对于工作中出现的问题不能够及时记录和有效解决，使得兽医卫生工作存在一定的风险。
1.2一些市民缺乏卫生安全意识，一部分认为对于市场活禽现场宰杀可以保证肉质的新鲜，然而忽略了肉产品卫生安全意识。由于大多数市民这种错误消费意识的存在，也为畜牧卫生工作提出了一个问题。而且许多市场上养殖的家禽，没有经过相关的检疫手续，存在一些安全隐患。由于市场人流量大，造成污物的堆积，不能及时排放，极易造成食物的污染，影响身体健康。
1.3养殖设施比较落后，由于从事畜牧养殖工作的人员较多，而目前相关部门对于这项工作还不够充分的重视。一些养殖场及畜禽产品加工场，着重于产品所带来的经济效益，对于相应的环境卫生，没有给予充分的重视，导致畜牧兽医对于污染处理设施不够完善。
1.4相关工作人员的工资待遇较低，导致相关人员的工作积极性不高，工作信心也相应缺乏。一些基层技术人员，缺乏一定的工作责任意识。同时，许多相关从业人员认为畜牧行业的社会地位较低，奉献很难得到相应的回报，没有很好的发展前景。在工作中注重看到钱的作用，不能够把实际工作放在首要地位，很大程度上影响到了工作的进度。
2解决措施
2.1相关部门可以联合着手，确保工作的紧密性和合理性。加强动物的安全防疫知识的宣传，加强政府和相关企业对于畜牧兽医卫生安全工作的重视程度，加强相关从业人员的知识的培训工作，适时可以强制要求相关人员认真学习并且严格遵守相关的规定。同时，可以设立相应的专业考核制度。加强基层兽医队伍建设，成立相应的兽医行业协会，使从业人员更加规范化管理，提升行业自律能力，提升兽医整个行业的综合服务水平。定期对于从业人员进行专业培训，保证工作人员的专业知识和技术水平。与高校展开有效合作，确保人力资源的储备力，确保从业人员的整体素质。
2.2政府部门可以加强对于畜禽产品的宣传性工作，改变市民传统的消费观念，让消费者认识到市场活禽现场宰杀所带来的安全患。各级政府应该根据各个地区的具体特点，根据当地畜牧业的实际发展现状进行合理的分配，如兴建养殖场和成立养殖合作社等。
2.3相关畜牧兽医的行政管理部门，应该及时制定相应的管理办法，对于养殖小区实行统一化管理模式，确保卫生工作的安全性，提高管理部门的水平，减少农畜产品疾病的发生。
抓紧改善畜牧兽医的卫生状况，提高农畜产品的安全性。根据实际情况制定相应的措施，改善市场中现场活禽宰杀等情况，建立规范的专业宰杀场所和加工场所，加强卫生保障制度。
彻底改善畜牧兽医的卫生状况，提高农畜产品的安全保障。
2.4完善对于畜牧兽医工作的经费保障制度，对于国家公益性事业单位，政府应该增大对于经费的投入力度，以使得工作的正常开展。提高畜牧兽医工作人员的工资待遇，加强对于畜牧兽医工作的重视度。从本质上改变对于畜牧兽医工作的态度，将日常的动物防疫经费纳入财政预算，建立稳定的科学经费保障制度。
3结语
改革开放以来，我国的畜牧业取得了很大进步，也取得了可以看得到的成绩，人们的生活水平也因此得到了很大的提升。我国是一个农业大国，人口较多。对于人均水平而言，相较于发达国家还有很大的差别。所以，我国的畜牧业的发展还有待于很大程度的提升。同时，随着畜牧业的快速发展，畜牧兽医卫生工作中会存在一些问题需要加以解决，而且也会出现一些新的问题需要予以重视。这就要求在加强畜牧卫生监督机制的同时，工作人员也要努力提升自身的专业知识和素质，以此来及时改进我国畜牧业的发展水平，及畜牧兽医的卫生状况。
参考文献
[1]赵庆华.畜牧兽医卫生方面存在的问题和对策[J].养殖技术顾问，2013，03：232-233.
[关键词]畜牧兽医卫生问题对策
畜牧兽医卫生是指与从事动物饲养、经营和动物产品生产、经营以及饲料兽药生产、经营活动有关场所的环境状况，主要看其卫生是否符合国家规定的动物防疫条件和动物卫生质量要求，同时还包括畜牧兽医行业从业人员的身体健康状况。从我国现行畜牧兽医卫生状况看，存在着不少问题，如果得不到及时的改善和提高，将阻碍我国畜牧业的发展，并直接影响养殖户的收入。因此，畜牧兽医行业的相关人员在发展畜牧业的同时，必须密切关注并不断改善我国的畜牧兽医卫生状况。
一、畜牧兽医卫生方面存在的主要问题
1.当前畜牧兽医卫生状况极为恶劣，污染十分严重，极易造成疫情传播。
2.一部分畜牧兽医行业从业人员，不能提供医院出具的身体健康证明，也就不能排除其患有人畜共患病的可能，因而潜存着疫情发生传播的危险因素。一是现有的畜牧兽医队伍中，非专业人员的比例较高，专业素质不高；对专业技术人员业务培训不够，业务技能较低，工作的效率和质量不高。二是现有的专业技术人员由于大多数长时间在同一岗位工作，知识单一，面不宽，结构老化。存在一般专业人员从学校毕业参加工作以来，就没有参加过培训，知识没有及时更新的现象，无法适应新形势；三是有的畜牧兽医人员，处理实际问题显得方法不多，思想解放程度不够，思维方式比较单一，在执法过程中存在有法不依、检疫监督不规范的现象；四是政治素质不高，有的上班时间，不思工作，没有强烈的责任心和事业心，更谈不上奉献精神。
3.市民认为现杀活禽新鲜、安全，愿意购买、食用农贸交易市场上现杀活禽的消费意识，为农贸交易市场现杀活禽提供了市场。
二、现存畜牧兽医卫生状况带来的不利影响
1.增加了高致病性禽流感等重大动物疫病防控工作的难度。从近几年来高致病性禽流感等重大动物疫情暴发、流行的情况看，多始发于饲养条件差、管理粗放、环境卫生恶劣的养殖场，因此卫生状况低劣的养殖场潜伏着很大的不安全因素。并且，卫生条件差还影响消毒、免疫、粪便污物无害化、封闭管理等防控措施的效果。
2.给突破畜禽及畜禽产品国际贸易绿色壁垒带来巨大压力。众所周知，我国自70年代以来，已发生多起出口日本、东南亚和欧洲等国的禽产品，因有毒有害物质、农药残留超标被退货。自1996年8月1日起，欧盟作出禁止从我国进口禽肉的规定后，随之产生了一系列反应，使我国的畜禽产品在其他进口国也受到遏制，出口价格是一降再降，这不仅影响外贸声誉，造成巨大经济损失，而且使我国的畜禽及畜禽产品失去了巨大的国际市场。据了解，欧盟已将注意力集中在对我国药物残留控制体系上。如若我们的畜牧兽医卫生状况再得不到有效的改善，将很难使欧盟解禁对我国畜禽产品的限制措施，打开欧盟国际市场。
3.直接威胁着人类的身体健康。规模化畜禽养殖场、畜禽屠宰场及畜禽产品加工厂的畜禽粪尿、臭气、废气物和噪音，直接扰乱居民生活，影响人类健康。畜禽粪尿、畜禽产品加工污水的任意排放极易造成水体的富营养化，致使水源污染，不但对我们自身身体健康造成危害，还给子孙后代的健康留下了很大隐患。畜禽粪便排泄物和畜禽产品加工污物是人畜共患病毒的载体，极易造成人畜共患病的传播。
4.阻碍了环保型社会和社会主义新农村建设的步伐。较差的畜牧兽医卫生状况及畜牧业带来的严重污染，影响着环保型社会和社会主义新农村建设的进程。
三、对策和建议
1.各级畜牧兽医行政管理部门要通过多种方式大力宣传《动物防疫法》、《动物防疫条件审核管理办法》等相关的法律法规，提高政府相关部门、企业老板、动物产品经营者以及畜禽饲养者等人员对畜牧兽医卫生的认识，加强对畜牧兽医行业从业人员的培训教育，要求其认真学习《动物防疫法》等相关法律，并遵守规定。
2.政府相关部门在科普知识宣传中，要加重畜禽产品科学消费方式的宣传分量，彻底改变市民现杀畜禽新鲜、安全、无疫病的错误消费意识，令其充分认识到在农贸交易市场上现杀畜禽带来的潜在危害。
3.各级政府要根据本地区的特点和现代化畜牧业发展的要求，统一规划出适合的土地，大力兴建畜牧养殖小区，并确保畜牧兽医专家全程参与畜牧养殖小区及规模化养殖场的规划、选址、建舍等全过程。同时，畜牧兽医行政管理部门要加强对畜牧养殖小区的统一管理，切实提高畜禽饲养管理水平，有效预防疫病，为改善畜牧兽医卫生状况和生产健康无疫的畜禽奠定坚实的基础。
关键词:基层；畜牧；兽医技术；管理体制；改革策略
基层畜牧兽医技术在实施过程中并不是一项简单的技术，而是要根据畜牧的特点和各种牲畜展现出的问题，选择合理的医疗技术措施来进行解决，保证牲畜的存活率和正常成长。当基层畜牧兽医技术管理体制表现出问题后，很多医疗技术的应用都没有一个正确的规范，从业人员在相关的工作中，表现出了严重的经验作业现象，不利于畜牧业长久进步。
一、基层畜牧兽医技术管理体制存在的问题
1、管理机构不健全。从某种程度上来分析，兽医是一个比较特殊的行业，其针对不同的牲畜治疗，需要采用不同的手段来完成，但是对于基层畜牧兽医技术的操作，则存在统一的标准。在调查过程中发现，很多地方的基层畜牧兽医技术管理机制，都展现为不健全的情况，这就促使畜牧业的发展，会遭受到一定的挑战，无法将所有的工作都按照体制的标准来实施[1]。分析认为，管理机构不健全的问题，主要是展现在以下几个方面：第一，基层缺少足够的兽医人才。全国各地方的畜牧业发展中，除了要在本身的经营体制上努力，兽医也是不可或缺的重要人才，如果在该方面表现为缺失现象，则牲畜的正常生长和一些特色培养等，都无法达到较好的效果，难以在最终的畜牧业进展上得到预期的目标[2]。第二，管理机构本身表现不足，工作人员少、职责分配上不清楚，同时部门之间的合作也存在较大的问题。2、认识不到位。畜牧业在国内的发展中，给国家带来的帮助，以及对居民生产、生活的改善而言，具有很大的积极影响。可是基层畜牧兽医技术管理体制，还是没有良好的提升，这与主观上的认知不到位具有很大的联系。首先，相关工作人员对于基层畜牧兽医技术的理解，主要是集中在疾病的预防和处理上，这种认知的缺失将会造成很大的影响。基层畜牧兽医技术是一种综合性技术，对于牲畜的养殖和成长，以及各个阶段需要规避的问题，饲养者本身的注意事项遵守等，都能够提供较多的支持和指导。如果没有综合性的认知，则基层畜牧兽医技术的管理将处于消极怠工的状态，由此演变出的各项隐患会非常突出[3]。其次，基层畜牧兽医技术的管理工作当中，相关的机构并没有积极落实国家的各项政策、条文。基层机构数量较多，因此在整体的工作前进中，总是展现为按部就班的工作，没有加快效率，造成的负面影响较为显著。
二、基层畜牧兽医技术管理体制的改革思考
1、设立专门管理机构。基层畜牧兽医技术在现阶段的发展中，正展现为一个快速进步的态势，我们在管理体制的改革上，也必须加快速度，这样才能为今后的工作提供更多的保障。建议在基层畜牧兽医技术的管理体制当中，要设立专门管理机构。首先，该管理机构的设定要是隶属于政府机构的组成部分，要求在权利、责任上做出明确的划分，必须要将国家的相关规范、条文等，积极按照正确的手段来执行，减少过往的拖沓、懒散问题。其次，在管理机构的日常工作中，需要对基层畜牧兽医技术的使用、推广、反馈等，均做出调查研究，要从社会、畜牧业、饲养者三个方面来开展，尽量搜集到较多的数据与信息，再结合国家的畜牧业调整方向、发展方向等，对基层畜牧兽医技术做出综合的管控、调整，创造出更高的价值。第三，管理机构必须在技术团队、管理团队上不断的健全，确保两个团队能够互相合作，要将客观上的问题更好的解决。2、提高基层体制认知。基层畜牧兽医技术的管理体制，在各项问题的积累上，表现为时间长、根深蒂固的特点，所以想要在短期内彻底的实现改革，基本上是不可能的。在今后的管理体制改革中，需要在主观的态度上努力，要进一步提高基层体制认知。第一，要求所有的兽医接受相关培训、指导等，必须端正自身的工作态度，针对畜牧业的发展和各个养殖场的指导工作，要将基层畜牧兽医技术有效的落实，达到专业问题、专业技术解决的目标。第二，基层体制在出现问题后，绝对不能表现为放任不管的状态，要采取合理的手段去管控和处理，从而在多个角度上，让所有的工作人员都意识到，基层体制所产生的影响特别广泛，敦促大家在今后的工作中，对于基层体制更好的执行，加强配合。第三，基层体制的革新，需要按照阶段化的原则来执行，确保体制本身拥有足够的技术依据、管理依据，消除基层工作的各项矛盾。3、建立完善法律法规。国家畜牧兽医有关部门要积极出台关于畜牧业发展的法律法规文件，作为基层畜牧兽医发展的指南。在处理一些畜牧兽医方面出现矛盾的时候，要有法律作为依据，解决实际工作过程中出现的问题，完善畜牧兽医发展，提升基层畜牧兽医技术管理部门职责，体现出为养殖户服务的意识。对于基层畜牧兽医技术管理体制而言，法律法规是重要的组成部分，能够起到强制性的约束作用，在今后工作中必须进一步的健全处理。
三、结语
本文对基层畜牧兽医技术管理体制展开讨论，现下的各项问题还在可控范围内，各个地方正在积极的执行相关手段来解决，整体上未出现严重的恶性循环。日后，必须加强对基层畜牧兽医技术的关注，要在管理体制上配套建设，从而将技术优势更好发挥出来。
作者:张青单位:湖北随州曾都区畜牧兽医特产局
参考文献
[1]刘荫秋.浅析基层畜牧兽医技术管理体制改革与创新[J].甘肃畜牧兽医，2016，(01):24-25.
1畜牧兽医管理工作的现状
目前多数畜牧兽医管理站是全民事业单位，经费由财政全额供给，一部分站是差额拨款单位。县站是全县范围内几个、甚至几十个乡站的业务领导和管理部门，担负着全县畜禽养殖业的发展，动物疫情的诊断和扑灭、疫病普查和新病诊断，课题研究和新技术推广，以及对乡站的管理等诸多方面的重任。县站是政府农牧主管部门的重要职能实施机构，其人员组成中除少数为行政管理干部外，大部分为畜牧兽医专业技术干部。建国60多年来，县站为祖国畜牧业的健康发展和人民生活水平的提高立下了汗马功劳，做出了應有贡献。然而，随着改革开放和市场经济的深入发展，县站的工作已发生很大变化，农牧民养殖户心目中依赖的金字塔正在发生倾斜，许多县站工作正陷入误区，肩上担负的职责已被架空，招牌依旧在，却无力挑重担。目前，多数畜牧兽医站存在机构不全、职责不明、队伍不稳、防疫人员缺乏、素质不高等问题，严重影响了畜牧兽医工作的健康发展。
2目前畜牧兽医管理体制运行的困境
主体重视程度和社会关注程度不够：目前在我国畜牧兽医管理体制中，很多领导都没有对其产生足够的重视程度，这主要是因为相关部门的领导没有意识和了解到畜牧兽医事业的重要性。一是不健全的管理机构，不顺畅的运行机制。目前我国的畜牧兽医体制还存在着很大的问题，现在还存在着管理机构不健全的现象，有些根本没有相关的管理机构，有些是将其他单位或部门暂且作为管理机构，这样过度的分散将会出现一些有名无实、职责不清等问题，从而导致运行机制的不顺畅。二是更新知识不及时，技术应用不到位。出现这个问题的原因主要在畜牧兽医的技术人员方面；很多的畜牧兽医技术人员大多都是中老年群体，这样接受新知识就需要很长的时间；大部分的畜牧兽医技术人员都是较低的学历，具备高学历的技术人员十分缺乏；对畜牧技术人员的培训强度达不到要求，这样就不能十分有效的对知识和技术进行更新，并且不能很好的应用新技能；还有就是畜牧兽医工作十分的艰苦，工资福利也没有什么优势，并且在用人机制和竞争机制方面还存在着很多的缺陷，这样就难以吸收到优秀的专业人才。三是不完善的法律法规。我国虽然已经先后出台了关于畜牧兽医行业的法律法规，并且有效的对实际工作起到了一定的作用，但是还没有形成一个完善的法律法规体系。经费方面经常不足：目前基层畜牧兽医部门存在着很大一个问题就是难以筹措到经费，这主要包括难以申请上级经费、县级经济基础薄弱以及很难筹募社会资金等等。这样的经济窘境，就很容易导致管理运行方面陷入困境。四是畜牧兽医行政管理职能弱化。《动物防疫法》、《畜牧法》、《农产品质量安全法》、《重大动物疫情应急条例》、《兽药管理条例》、《饲料管理条例》等赋予畜牧兽医部门行政管理职能，但机构性质与管理职能的错位，影响了依法行政。五是机构设置不合理，管理体制不顺。尚有少数县（市）区没有实现动物防疫机构一体化，仍然将动物检疫及防疫监督职能划归农业行政执法大队，而将动物免疫的组织、管理及疫情监测职能划归畜牧兽医站。这样的改革，在机构的设置上造成了动物防疫监督所和畜牧兽医站两块牌子、两套人马；在职能设置上，更是把动物防、检、监这三项密切联系的职能机械地分离开来，其后果，必然是造成行政管理上的扯皮与内讧。六是编制严重不足。随着重大动物疫病防控和动物产品安全监管力度的不断加强，畜牧兽医管理部门人力严重不足，由于受编制所限，人员得不到补充，影响到工作全面开展和有效地保证工作质量。
3畜牧兽医管理体制的创新
关键词畜牧兽医职业技能鉴定问题
中图分类号：S851.6文献标识码：A
目前在我国畜牧兽医行业是相对冷门的行业，因此对于其行业规范也一直没有重视起来，这对于畜牧兽医的行业发展是不利的。因此在对畜牧兽医行业进行改革的时候，就需要对兽医的职业技能鉴定过程来进行规范，这样才能够为相关部门选拔专业的人才。
1畜牧兽医专业职业技能鉴定中存在的问题
1.1职业技能鉴定的资源利用率较低
目前在对畜牧兽医的职业资格进行鉴定的时候，主要是针对在校的学生，并且每年安排职业鉴定的次数只有两次，这样在一整年时间里面都不能够进行职业鉴定。这样的职业技能鉴定面就比较窄，并不能够将全部的鉴定能力发挥出来，尤其是对于社会上一些畜牧从业人员而言，这样的职业技能鉴定满足不了现实的需要。
1.2职业技能鉴定的标准没有及时更新
目前我们国家的经济形势在发生着剧烈的变化，因此各行各业也都应该进行相应的职业技能鉴定改革，但是目前对于畜牧兽医的职业技能鉴定而言，10年来鉴定的内容还没有发生过多的变化，有的鉴定内容早就已经过时落后，这样鉴定内容和实际需求不协调的现象也会造成整个行业的发展缓慢。而且一旦相关专业的学生考取了职业技能鉴定资格证，就不再进行跟踪的考查和学习，这样学生的掌握的知识也就没有进行及时地更新，这样也是不利于整个行业的发展的。
2改进兽医职业技能鉴定的措施
2.1增加兽医职业技能鉴定的对象
在对兽医职业技能鉴定进行改革的时候，首先就是需要扩大服务的范围。除了对职业学校畜牧兽医专业的学生、畜牧养殖专业技术员和实操人员以外，还需要面向社会的人员来进行鉴定，来满足不同层次的人的鉴定需求，给予农民、下岗工人以及残疾人士资格鉴定的机会，这样就能够扩大社会就业，对于维护社会稳定也能够起到一定的作用。
2.2对职业技能鉴定的内容进行创新改革
通过职业技能鉴定，相关从业人员最终需要走上工作岗位，因此在进行技能鉴定内容的规范上，就需要将行业技术前沿的内容引入进来，需要将目前在畜牧养殖畜牧中使用到的新方法、新技术引用进来，将这些新的职业技能纳入到考核题库中，并且每年要对题库中内容进行更新，将一些已经过时的内容剔除，这样才能够使得鉴定的内容跟上时代的发展。鉴定团队在对考核内容确定的时候，需要深入到一线的畜牧生产企业中进行深入调查。在对培训教材进行编写的时候，需要由学校的教师和企业中的养殖专家进行商量以后来对教学的内容和范围来进行划定的，然后就能够编出有针对性的教材。总之，在进行考核内容范围划定的时候，要基于生产实际来进行，这样才能够使得考核的内容满足实践的需求，畜牧兽医专业人才在获得技能鉴定证书以后也能够适应现实养殖企业的需求。
2.3加强兽药检测员的职业技能鉴定
在进行畜牧兽医职业技能鉴定的时候，需要多方面开展来进行鉴定工作。不仅需要对畜牧兽医的资格来进行鉴定以外，还需要对兽药检测员的资格来进行鉴定，在进行鉴定的时候，要加强在农村中的宣传，要按照GMP认证规定的相关标准来进行，这样才能够保证兽药质量。在进行兽药检测员的资格鉴定的时候，需要将国外优秀的鉴定技术和鹰眼引入进来，然后对我们国家的鉴定标砖来进行不断优化，这样就能够保证兽药的质量，兽药的营销和草地培育方面也能够顺利进行。
2.4健全职业技能鉴定证书的管理制度
在对畜牧兽医专业人员进行技能鉴定以后，还需要对其技能来进行跟踪调查和鉴定。这样就需要职业施教部门和政府畜牧兽医部门、农业部门以及企业建立起来合作的关系，每年都对兽医专业人员的职业技能来进行鉴定，逐渐形成的再培训和再登记的长期机制。这样就能够使得畜牧兽医的专业人才能够一直保持学习的状态。
2.5实行考核人员的素质
在目前对畜牧兽医的人才进行职业鉴定的时候，还需要对鉴定的质量来进行提高，只有通过高质量的职业鉴定，才能够使得职业技能鉴定的优势充分发挥出来。这就需要对考核人员的素质来进行提高，考核人员一般是由畜牧兽医专业的专家、教师以及高水平的技术人才来进行担任，但是为了对考核的过程来进行规范，还需要让考核人员来考取考评员的资格，这样就能够具备丰富的理论知识，也能够具备一定的实际经验。在进行考核的时候，一定要坚持公平、公正以及公开的原则。同时，在考核人员中还需要建立起来赏罚制度，每年都进行一次考核人员表彰大会，对于由于的考核人员要进行表扬，同时也需要对不称职的考核人员来进行处罚。尤其是对于一些泄露试题、考核过程不严格以及收受贿赂的人员进行严肃处理，的必要的时候还需要对违纪的工作人员的资格来进行取缔。
2.6坚持质量第一的检测标准
畜牧兽医职业技能鉴定机构在鉴定过程中，需要树立起来质量第一的鉴定标准，宁可减少过关的人数，也不能够降低鉴定的标准。只有具备高质量的鉴定标注，这样才能够使得职业技术鉴定有意义，也能够对社会真正筛选有用的畜牧兽医人才，这对于鉴定机构自身的发展来说也是大有裨益的。在进行过程，从报名审核、出卷、印刷试卷、监考以及录取的各个环节都需要严格把关，这样才能够保证职业技能鉴定的真实性。
综上所述，对畜牧兽医进行职业技能鉴定已经成为刻不容缓，在进行职业技能鉴定的时候，需要从考核人员、考核制度以及考核内容等多方面来进行改进，建立科学的鉴定体系，这样就能够促进畜牧兽医职业技能鉴定的健康发展。
参考文献
[1]芦刚.关于畜牧兽医职业技能鉴定的探讨[J].农家之友，2010（5）.
关键词：高职院校；民族地区；畜牧兽医专业；课程体系；改革
中图分类号：S84；G712.3文献标识码：B文章编号：1007-273X（2013）02-0113-03
课程体系是提高教学质量的核心，更是实现人才培养目标的保证[1]。畜牧兽医专业培养的目标为：使学生掌握动物饲料生产、动物繁殖技术、动物饲养管理、疫病诊断与防控等相关的理论与技术；能够从事养殖场生产与管理、动物门诊、饲料及兽药营销，保障动物性食品安全，保障畜牧业生产；面向生产第一线，具有综合职业能力和良好综合素质的应用型、技能型、创业型人才[2]。目前，绝大多数高职院校畜牧兽医专业尚未完全转向“以就业岗位为依据，以生产工作流程为导向”，因此课程体系建设存在诸多问题，亟需改革。现结合教学实践对民族地区高职畜牧兽医专业的课程改革提出探讨，以期构建与高职教育人才培养目标相一致的课程体系。
1课程体系改革的必要性与可行性
高职畜牧兽医教学基础比较薄弱，其应用实践中的专业性、区域性比较强，因此缺乏一套成熟的课程体系。这一问题在民族地区高职院校尤为明显，突出表现在以下4个方面：一是特色不鲜明。整个课程体系沿袭了的“公共基础课、专业基础课、专业课”三段式设计思路，这与普通高校本科教育区别不大，注重了知识的系统性、完整性，但没有突出职业能力的培养；二是重点不突出。专业基础知识占比过大，而专业技能教学未占主导地位，如《动物病理学》、《动物药理学》、《动物营养学》、《饲料学》、《传染病学》和《寄生虫病学》等基础课程近年来虽有压缩，如《动物营养学》、《饲料学》合并为《动物营养与饲料》，《传染病学》和《寄生虫病学》合并为《动物疫病学》，但实际的教学内容和要求并没减少，而围绕“饲养，饲料，管理，繁育，兽医，预防”这些环节的实用型，技能型、创业型知识体系和职业能力训练却没有强化；三是内容不精粹。如动物微生物、动物传染病、动物防疫与检疫有部分内容重叠，课程内容的取舍强调经典，却缺少新技术、新技能；四是面向不广阔。当前民族地区的畜牧业生产已由“零星散养、畜禽混养、人畜混处”转向高度专业化、规模化生产，而课程设置仍局限于单一的专业技术，只面向畜禽生产与疾病防治，忽视了经营管理、市场营销及宠物驯养与保健等并且领域，没有从出“以人为本”的人才培养观去拓展职业能力实训。
鉴于现行课程体系不适应现代畜牧业经济结构和人才培养目标要求，进行课程体系改革有很有必要，且完全可行。一是社会需求是教育发展的最大动力，畜牧兽医专业技术领域与职业岗位群的任职要求已有明确的课程目标，按职业结构与岗位内容的变化选择教学内容，构建弹性的课程体系实事求是。二是进行以能力培养为核心，以职业技能培养为目标的专业课程改革，有利于实现校内学习与实际工作的一致性、课堂与实习的一体化、教学与职业实践一条龙，这与当前绝大多数职业学院的教学特色是完全吻合的。三是强调课程内容的应用性、基础性与综合性，理论知识限定在“必需、够用”的幅度，摆脱学科知识系统的束缚，以职业能力培养为核心，以技能训练为主线，进一步精简门类、整合专业知识、技能、素质的综合训练，避免交叉重复，加重新技术、新技能的传授，符合职业院校学生实际和师资力量配备，师生参与积极性高，改革效果必定理想。
2课程体系的改革目标及构建原则
课程体系改革不是对某一门或某几门课程作简单的增删，也不是一鳞半爪、随心所欲地内容调整，而是实现整体优化。其基本原则为：一是坚持面向社会需求、面向学生基础、面向教育规律，提高培养质量，社会需求是出发点，学生基础是前提，教育规律是保障，提高培养质量是目标[3]；二是要处理好知识、能力、素质之间的关系，使三者和谐发展；三是要有利于教学方法的改革和教学手段的创新，确保改革顺利实施并达到目的。因此，总体指导思想是“以就业岗位为依据，以生产工作流程为导向”，奠定技能型人才培养的现实基础。不可忽视广博基础知识的教育，尤其是职业道德教育，交流、沟通、协调、管理、组织能力的培养，计算机应用知识的掌握，民族文化、社会学、外语、写作等方面的学习兴趣的激发，风险规避意识的培养等，这都是就业创业潜能的储备，同时又是终身学习、转岗转职的前提。专业基础知识是先导和基础，要立足学扎实，这是知其所以然的根本。专业技能则要求精深，以职业岗位为导向，涉及“饲养，饲料，管理，繁育，兽医，预防”等多个环节，课程包括畜禽解剖及检查，畜禽日粮配合，常见饲料加工与调制，畜牧场设计及环境控制，畜牧场废弃物处理与利用，动物疫病防治，草食家畜（牛、羊，兔等）饲养管理与疾病防治，家禽饲养管理与疾病防治、特种动物养殖，畜牧产品加工与检测，畜牧场经营与管理、畜禽繁殖与改良等[4]。高职的培养方向主要是面向基层、面向生产服务第一线，培养有是实用型、技能型、创业型人才。因此，专业技能教学不能强调“全面，多向”，要力求在某一方面学深、学精，掌握一技之长。
根据上述原则，认为职畜牧兽医专业课程体系改革目标最终应达到以下要求：
2.1课程结构合理
要体现以职业能力培养为核心的高职教育特色。高职教育不同于普通高等教育，培养目标是技能型应用人才，而不是研究型人才，培养的毕业生要能适应养殖生产第一线岗位，且在工作中能解决实际问题。但高职养殖教学绝不是为养殖场进行现行生产的操作工培训，培养对象是高级养殖技术人员，而不是普通饲养员和农村兽医，学生应掌握一定的专业基础理论和较高的、可持续发展的操作技能。因此，课程体系设置应突出“文化高移、基础宽厚、技能复合、素质全面”[5]。理论课程结构和内容要把握好必需与够用的关系，专业操作技能同要求一是熟练，二是融合，三是突破。课程所涉及的面比较宽，但要突出重点，要将职业道德教育、法制教育、诚信教育、责任意识教育等融入人才培养全过程。
2.2课程设置实用
即要加强针对性和实用性。一切要以职业能力为定位目标，该添加的添加，该删减的删减，该整合的要整合。课程结构可是由若干个不同模块组合成，每个模块包含相关单元，而每个单元是根据生产工作流程中的专业技术为主线来组织教学内容，特点是精选教材内容，突出专业技术训练为主，要有利于加强实践性教学，有利于构建“教、学、做”一体化[6]。使学生的专业能力得到提高。
3课程体系的构建方法
3.1知识体系力求全面
学习知识目的在增强能力，提高素质，高职学生的素质包括综合素质和专业素质两大方面，能力主要是职业能力，包括操作能力、管理能力、创新能力，其知识的构成集中在综合知识、基础知识、专业知识3个方面。几者关系见表1。
3.2以就业为导向，以提高职业能力为目标，设置课程体系
高职畜牧兽医专业涉及课程较多，但职业教育的特点要求不必追求知识的系统性、完整性，而要“以就业岗位为依据，以生产工作流程为导向”，根据对湖北民族地区畜牧兽医专业毕业生就业反馈信息，就业领域主要包括动物饲养及管理、饲料（兽药）生产经营、动物疫病防治3个方面，工作场所集中在大中型畜禽养殖场（含养猪场、养禽场、养牛场）、饲料（兽药）公司、宠物医院等领域，主要职业岗位包括养殖场技术员、宠物医生、饲料（兽药）营销员、技术员等。据此，我们认为按照这三方向的工作项目、工作任务设计出合理的专业课程设置见图1。
在基本框架内，学生可以根据个人兴趣与就业岗位的需要进行选择性学习，只要保证学生的技能学习与实际工作过程的一致性即可，具体地专业课程设置上，也可根据需要进行调整。如针对动物疫病防治岗位，可增加动物防疫检疫和畜牧兽医法规、宠物诊疗与美容技术等课程；而养猪、养禽、养牛羊三门课有教学内容重复，也可将这三门课合并为一门，关键在增强教学的职业针对性，体现了学生的主体地位[7]。
3.3合理调整教学时间
尽管是同一专业，但从以就业为导向、强化职能能力培养的需要出发，每门课程的教学时间不是固定不变的，原则上要在学生基本能接受掌握的前提下，尽量压缩理论课，增加实习教学时间，教学实践中，我们的做法是专业理论教学与专业实践教学比例大致为1∶1.2，其中，职业素质课（公共课）5约占23.4%；职业基础课（专业基础课）和职业技术课（专业课）约占57.6%；实习约占19%。这样实验教学、实训教学、生产实践实习和技能训练总课时占比接近60%；专业基础课、专业课及专业选c课的理论授课约占40%，这样既提高了实践教学的比重，保证了教学内容的实用性，又便于课程结构外展，提高学生的综合素质。
3.4配合课程设置改进教学方法和手段
课程改革必须遵循教育规律，要避免以“知识”代替“能力”设置课程，课程结构调整后教学方法可相应改进，如畜牧兽医专业要求专业技能高，也重视合作精神、吃苦耐劳、规范严谨等方面的教育。适宜开设专门课程，如举行一些专题讲座、演讲赛等特殊的教学形。
总之，高职畜牧兽医专业的课程体系不存在也不应该一层不变，要随着教育的进步和行业的发展不断改进提高。只要让专业贴近产业发展实际，课程贴近岗位实际，教学贴近学习规律，构建课程体系就会表现出合理性[8]，最终能将学生培养成业务强、技能硬、知识广、素质高、适合当今经济发展的中高级技术人才。
参考文献：
[1]孙恩宇.刍议.高职院校畜牧兽医专业学生知识结构[J].中国科教创新导刊，2010，（34）：179.
[2]何华西，钟金凤，刘军.高职畜牧兽医专业以职业岗位为导向的课程体系建立与研究[J].湖南环境生物职业技术学院学报，2008，14（3）：45-48.
[3]刘凯.高职院校畜牧兽医专业课程改革探讨[J].教育.2012，28（7）：57-58.
[4]董兆林.高职畜牧兽医专业课程创新教学的再认识[J].文理导航，2010，1（32）：81.
[5]杨康林.藏职院畜牧兽医专业示范性建设探析[J].价值工程，2010，28（33）：133-134.
[6]封家旺，金红岩，杨康林，等.畜牧业高等职业教育课程体系改革探析[J].新校园，2012，2（8）：20.
关键词：畜牧兽医；技术管理；制度优化
近年来，我国的经济水平得到了显著的提高，其中畜牧业贡献了很多的力量，畜牧兽医的重要性也越发明显，其在畜牧业发展中具有不可替代的重要作用。因此，在现如今畜牧业和经济快速发展的背景下，畜牧兽医技术必须要得到高度的重视，针对畜牧兽医技术管理中存在的不足进行分析，优化过去陈旧的畜牧兽医技术管理制度，为我国畜牧业的发展提供坚实的保障。
1提高领导的重视，强化全员的责任感
改革开放以来我国的市场经济取得了前所未有的发展，畜牧业也得到了大力发展，而畜牧兽医技术作为畜牧业发展的重要保证，对其进行制度的优化和创新是非常必要的。过去的畜牧兽医技术管理体制在管理的过程中，忽视责任管理的重要性，领导部门对其重视不高，各部门工作混乱毫无章程，这也就导致畜牧兽医技术的发展没有充分的依据，员工责任意识不强。因此，畜牧部门应该对此加强管理，提高重视。第一，提高相关领导的重视。领导在畜牧兽医工作的开展中具有一定的发言权和决定权，提高领导的重视，不仅可以深入制度的落实，还能够提高部门的管理力度，为畜牧兽医技术管理体制的完善提供依据。第二，增强员工的责任感。畜牧兽医技术是为基层服务的，工作人员责任意识的提升，能够使其认识到技术管理的重要性，提高管理质量。这样一来，畜牧部门的管理人员也能够按照法律规定严格对畜牧产品质量的监管，以免不健康食品危害公民的身体健康。基层畜牧兽医技术直接影响着整个畜牧业的发展，所以提高工作人员的综合素质和专业水平，是畜牧兽医技术管理制度不断优化的重要保证[1]。
2健全管理体制，提高管理效率
畜牧业在我国经济发展中具有非常高的地位，但是畜牧兽医技术发展的弊端仍然是层出不穷，对畜牧兽医技术管理体制的优化产生了非常不利的影响。其中在管理的过程中体制分散，权责不明确，多部门共同管理效率不高，交叉事件多等都是影响管理效果的主要因素。因此，针对于此种情况畜牧站必须要健全管理体制，提高管理效率。第一，科学划分畜牧站内各部门的职责，权责范围以及员工权限等，以免各部门之间交叉工作太多，工作人员相互推卸，工作积极性不高，避免工作人员之间嫌隙过多，影响工作效率。同时明确各部门的职责，完善技术管理的体制还能够调动工作人员的积极性和责任感，推动畜牧兽医技术管理制度的创新和优化。第二，建立并完善以往的奖惩机制，对于在工作中表现突出，做过重大贡献的工作人员要采取物质奖励、晋升奖励和精神奖励等措施。而对于工作懈怠，造成重大失误的人员要加大惩处力度，以免造成更加严重的后果。第三，完善畜牧站的人才晋升机制。为了保证畜牧兽医技术管理体系的不断优化，就要充分的吸收和引进优秀的技术人才。首先在人才招聘上要严格有经验、有技术的人才准入；其次建立良好的晋升制度，加强对重点技术人才的培养，为有能力的人才营造更好的发展前景，避免造成人员流失，同时畜牧部门在人才管理中还要积极融入人性化管理的思想，让工作人员认识到畜牧兽医技术是关系国家发展和国民健康大事，提高畜牧兽医技术管理的效率。
3设立专门的部门，严格监督监管
畜牧兽医在我国畜牧业发展中的重要性不言而喻，但是由于过去长久疏忽，疏于管理，导致在畜牧兽医技术管理中出现了多头管理，各部门之间相互扯皮的现象，这也是畜牧站内监督监管不严造成的。因此，畜牧部门应该针对此种现象设立专门的部门，进行单独管理，减少各部门之间过多牵连，要保证管理部门的独立性。另外，除管理部门要单独设立之外，还要设立专门的监管部门，对各部门的工作人员进行实时的监督和监管，尤其要对畜牧产品的安全，一旦发现有质量不过关的畜牧产品马上销毁，以免对人体产生不良的影响[2]。畜牧业的发展不仅关乎着国家的经济建设，也关系着全体国民的身体健康和环境质量，是关系国计民生的大事件。因此，畜牧站管理部门和监督部门的建立，需要相关的领导人员做好带头和领导作用，避免工作人员在工作中出现偷懒耍滑的现象，这样才能够确保畜牧兽医技术管理体制的不断优化，推动我国畜牧业的健康稳定发展。
4结束语
综上所述，畜牧业在我国发展已经有很多年的历史了，但是畜牧兽医技术在我国的应用时间并不长，缺乏完善的技术实践，技术管理问题较多，这也是导致畜牧兽医技术管理体制不够完善的主要原因。因此，畜牧兽医技术管理体制的优化，需要畜牧部门的领导提高重视，提高员工的责任感，健全管理制度，完善监督体制，明确划分畜牧部门的职权，明确各部门的分工，为工作人员营造良好的工作环境，促进管理效率的不断提高。
作者:刘玲单位:贵州省威宁县猴场镇农业服务中心
【参考文献】
1.防疫宣传工作做得不到位
虽然在最近的几年里，我们不断加大防疫宣传的力度，由于从事养殖的农户分布分散，而且范围较大，并且从事养殖的农户的文化水平和素质偏低，缺少防疫意识，一些处于偏远地区的农户更是对防疫政策和防疫知识知之甚少，这是我们防疫宣传工作中的难点。
2.基层防疫人员的专业素质不高
造成这些现象的原因有很多，一是地方的畜牧兽医防疫工作站资金不到位，使得基层防疫人员津贴比较低，使得某些人员消极工作，不认真负责。二是部分兽医防疫员的法律意识淡薄、责任心不强,在防疫工作中经常出现失误和错误操作，例如使用过期疫苗，一针多畜，消毒工作没有做好，使得农户怀疑疫苗的有效性，甚至怀疑我们的防疫工作的有效性，这对我们的工作开展很不利。三是地方基层的防疫人员的文化水平偏低，容易产生一些糊涂的想法可能有的错误的认为畜禽打了防疫针、畜牧兽医得病少,就会影响其诊疗收入，这种荒谬的想法应该在培训中彻底被根除。
3.对畜牧兽医的防疫工作的重要性缺乏认识
需要进行防疫的疾病有很多，政府不可能对疾病一一列举，大部分群众不能区分传染性疾病和普通疾病，对家禽的一般疾病不能做到有效及时的处理。其次,在防疫员给家禽注射疫苗时，由于个别家畜对疫苗有不良反应，例如不产蛋、死亡、掉膘等现象，这让农户无法接受，怀疑接种疫苗的科学性。也进一步加深了农户与防疫人员之间的隔阂，造成工作难以开展的现象。
二、畜牧兽医防疫工作中的问题及对策
1.建立并健全动物防疫工作行政管理机制
首先是是建立组织领导机制。我们要在以后加大对动物防疫工作的管理力度,成立以政府主要领导任组长的动物防疫工作领导小组,适时解决动物防疫中存在的问题。组建以畜牧兽医职工、乡镇干部、村干部为成员的动物防疫服务队,全面落实动物疫病防制措施。二是健全责任机制。首先我们要进一步明确防疫工作责任,从领导到职工，明确每个人的责任,双向落实防疫工作任务，要做到哪里出问题，哪里就有人负责。
2.加大对防疫相关法律法规的宣传力度
我们要抓好领导和管理部门，特别是县级乡镇级防疫人员的学习工作,让他们接受相关培训，例如防疫工作的重要性，基础的防疫知识，防疫相关的法律和法规。让他们了解并掌握他们，让管理者可以依法行政、有法可依、有法必依。
3.搞好畜牧兽医队伍的自身建设
要想整个防疫体系能高效的稳定的运行，我们就要提高体系中每个人能力，我们会通过完整的培训体系，提高员工的专业技能和业务素质，开展技能培训，提高工作能力，并且建立健全各项规章制度，对职工严格要求，规范管理不断提高畜牧兽医防疫工作的水平，为农业生产贡献我们的力量。
三、结束语
关键词：畜牧兽医专业教学理念职业技能实践能力
中国是农业大国，同时是发展畜牧业条件最优异的国家，因此畜牧业已经成为我国主要的经济发展产业，面对这样大的市场机遇与挑战，畜牧业人才需求也在加大。笔者经过调查了解到市场对畜牧业人才的需求量非常大，对于那些有能力又具有实际技术水平的人才的需求更在加大。所以对职业院校在畜牧业人才的培养上就提出了全新的挑战。当前职业院校是人才培养的主要基地，无疑会给教师增大挑战与压力，对畜牧业教学质量提出全面的要求。那么怎样才能让畜牧业教学更有效呢？怎样才能全面培养优秀的、具有综合能力的畜牧业人才呢？就让我们走进畜牧业教学理念与思维中。
1.培养职业技能，导向职业精神
在中职院校中，要全面促进学生对畜牧兽医专业知识的学习。在提高教学兴趣的基础上全面提高学生对职业能力的认识。现下，社会需要那些具有职业精神及综合能力的畜牧兽医专业人才，教师要做好职业技能及职业精神的传递。教师是传递职业技能及职业精神的首要执行者。教师应在正视自己职业精神下全面提高学生的职业精神[1]。如何才能更好地培养学生职业技能及职业精神呢？教师可以给学生讲解一些职业精神方面的知识，同时可以适当给学生播放一些关于职业道德的宣传与纪录片，让学生在掌握职业技能的基础上掌握更多职业精神方面的知识，这样才能适应社会，才能更好地成为综合型人才。
2.开发课程资源，强化实践能力
畜牧兽医专业课程开发主要以生产力为主线进行引导，也就是说要按照职业岗位的不同确定不同的教学内容，岗位到底需要什么样的专业知识与专业技能，教学中就采用什么教学方式。畜牧兽医专业技能知识的开发要反映出新颖的技术；新颖度独到的工艺及方法，满足经济及企业的发展需求。例如，在现代养羊生产中可以利用发酵工程、细胞工程等新的科技手段，中职院校要开设关于这方面知识的课程，让学生第一时间掌握相关技术知识，有助于应用。又如禽流感病毒，我认为在中职课堂教学内容中可以引入关于养殖与禽病防治等教学内容，让学生掌握相关知识，一系列关于预防和治疗畜牧的方法及科技手段，便于应用于生产中。增加一些实用的实践课不仅提高学生的就业能力，还能真正拓展学生的思维，培养畜牧兽医专业学生的综合能力，并强化学生的实践能力。
3.拓展课程资源，提高学生就业能力
畜牧兽医专业学生的就业方向还是比较受限制的，很多学生的就业充满局限性。为了避免这样困境的发生，畜牧兽医教育要全面拓展课程资源，增强学生的就业能力。我认为针对畜牧兽医的就业范围，可以根据专业特点及学生爱好拓展课程资源，从科学发展观角度看问题，实施课堂教学。我认为可以设置选修课及专业选修课程[2]，学生根据自己爱好选择科目学习，明确学生的就业意向，有针对性地充分利用学校的教学资源，发展学生的自我特长，满足学生的个性化需求。这样学生掌握的技能多了，就业方向也就广泛了，所以拓展课程资源能促进学生就业能力的提高。
4.开放教学，促进实践能力
畜牧兽医专业不是一门单一的理论实践课，要求学生更好地掌握知识，帮助企业生产，所以在专业教学上不能有一点马虎，可以说是一门半实践课程。同时也是一门研究型非常强的学科。要求教师在课堂中全面掌握教学模式，让学生发挥畜牧兽医专业技能。怎样才能获得这样的实践效果呢？我认为可以让学生走出课堂、走向基地，让学生亲身体验畜牧兽医专业教学。教师可以安排学生参观实习，让学生畅所欲言、发表意见，在课堂上与大家相互探讨在实行和参观中获悉的经验，相互交流，相互沟通。教师与学生共同分析和了解相关知识点，这样的教学模式不仅促进师生之间的情感，关键还能让学生将理论知识应用到实践中，让学生全面掌握相关畜牧兽医知识，走向生活，巩固知识，学以致用。
5.组织评价，提高学生总结能力
中职院校的畜牧兽医专业教学是非常严谨的教学过程，教师要让学生掌握更多知识就要有更好的教学水平。我建议组织学生评价，让学生总结教师的教学质量，说出其中的不足点及学生对教师的看法，这样能促进教师改进教学[3]。同时也是学生对自我的评价，找出自己在畜牧兽医知识中的不足点，进而更好地改掉缺点，适当的评价能促进学生进步。总之畜牧兽医教师应定期组织评价活动，全面提高学生的总结能力，促进教学质量的提高，促进学生进步。
6.结语
良好的教学质量能促进学生对畜牧兽医知识的掌握，中职院校的畜牧兽医专业是一门技术性与实践性非常强的专业。所以在新课程改革背景下，教学理念需要更新，教学思维需要创新，这些需要从课堂及办学模式出发，从基础做起。畜牧专业的教师更要从整体出发培养综合人才。总之，严谨教学，提高教学，全面教学，方能培养优秀人才。
参考文献：
[1]冷毕丹.畜牧兽医专业中职学生职业能力培养浅析[J].职业，2011（03）.