摘要：槐树花，形状难以描述，有一股奇特的味道。它似乎从来都没有准时开放，盛夏还是初秋？我总能在地上看见它们的身影。小时候冒着雨捡花，仿佛只是昨天，而时间，早已过了四年……
初三了，我知道我写下这些话已是妄想。那些以前的日子，找也找不到。我终于忘记了过去的日子，和那些朋友一起。
槐树花，形状难以描述，有一股奇特的味道。它似乎从来都没有准时开放，盛夏还是初秋？我总能在地上看见它们的身影。小时候冒着雨捡花，仿佛只是昨天，而时间，早已过了四年。
还有旧货市场。初一和初二的星期六，下课准时前往，尤其是冬天。上午的数学课阴冷刺骨，空旷的教室里没有一丝的暖意，走出去的时候只觉得腿脚都僵硬难以行走。阳光和风一起刮过来，那短短的一段路似乎永远也走不到头。中午为了省下饭钱只买两个饼，然后时间还早，暖热了身子，背上包，往大钟寺方向走。那个小小的旧货市场。一切都那么的熟悉，每一个摊位上的大部分东西，多少年都没有改变过。还有晚上。风凉而干燥，天阴下去，路灯开始点亮。商贩都收摊了，我转悠几圈后离去，有时会拿着一支刚刚淘来的发簪。那天下课后看着天空蓝紫色奇异的色彩，路灯渐亮，初秋的风已经带着冬日的气息呼啸而来。这时我想起了时光。两年的时光，奇异而难忘。
或者是那个叫做初等教育学院的大楼，六十年代建成，破旧、昏暗、古老而且阴冷，四处都蒙着灰尘。初一时下午在那里上课，阳光蛛网灰尘和破碎的绿色墙皮构成一幅美丽的图画。那里的水泥地砖带着红色花纹，我再也没有在别的地方见过。母亲没有来的时候就在门厅那里背英语，黄澄澄的冬日阳光带来一丝温暖，大门外车过得快而无序，带来些沙沙的空气流动声音。也许我再也回不去了。
是的。967，这三个数字记载了从小学到初中的太多。还有302，中午我赶车到四通桥东，过了双安，在边上小店吃饭。然后我走过街天桥，到大钟寺，逛两圈后离开，心里背着单词和课文。不知为什么我对这几个地方的印象全是冬天，冷风和阳光。967，晚上乘它回家，下的站变了，却仍然还是那绿色的车子，繁忙的三环路，傍晚阑珊灯火。现在我想怀念，却知一切已经是不可能。我们的剑中英语老师，说到选项时喜欢说Bforboy。后来读李碧华的文字，幽灵般的小女孩说，不，不是B栋，是D栋，Dfordeath。
初三开学的第几个星期五了？我想写下那么沉痛而深切的话语，我说，我想死。哀莫大于心死。那几天我带着艾略特的荒原，英文诗里夹杂着其他语言，看起来古怪而哀伤。我再也不想说相信未来。当无情的蛛网查封了我的炉台？生命也不过如此。后来做了一个梦，梦见自己即将死去，那种窒息与悲伤刹那间蒙蔽了心灵，我在梦里大声呐喊，却只听见自己开了叉的声音，绝望，无奈。
哀莫大于心死。我明白原来从小读庄子还有这等超脱的好处。那是初一，日日夜夜，品读着庄子的宏大语句，尽管不懂意思，却还是觉得在一片空茫中，终于找到了一片飞翔的地方。不想再说现在我所在的那个班。文学？半个多学期下来，文学这两个字，早就变成了空壳。我愈发怀念过去的日子。那几年，我活得仿佛就是文学青年。而现在，再也不可能。未来也不会的。哪怕十一二岁的小孩子不懂得什么是成长与衰老。我在公交车里看着自己日益衰老的双手，明白没有什么是永垂不朽。
读陈丹青的文章，忽然明白，说那么多有什么用呢？这人生就是一个名利场，唯有真君子，心狠手辣，不徇私情，光明正大，超脱物外，大隐隐于市，活得悠闲自在。每个人自有自己的人生目标。高尚也好消极也罢，不过只是那样一团血肉，说远了，那样一捧尘灰。
终于能超然了。半个学期，被我们的班主任牵牵绊绊，一直没有想开。终于，一朝顿悟：人自有自的活法。课外的英语老师，跟我们传授秘籍：你们老师骂你们的时候，就复习一下功课，或者背背古诗什么的，别把时间浪费了。
如此看来，也不错。生命只有一次，算来，似乎也不过几秒钟。人生何其短暂。
三月的天气很好，阳光像母亲的拥抱那样亲切，风像姑娘的手一样光滑细嫩，今天是开学的第一天，来到校园听见熟悉的铃声，见到熟悉的老师与同学也同样亲切。
第一堂课是我最头疼的数学，老师没有换还是那个老太太，老太太穿着上学期那粉红的衣服，在讲台上滔滔不绝地讲着，我们没有给她一点面子在低下滔滔不绝地说着，说着假期发生的事，而我这个出了名的“好孩子”也很乖乖地在低下看着小说，至少我没打扰她，她走过来问我，会不会。天啊，不能这么不给面子吧，便说嗯嗯。她知道我这个好好学生是不会不给她面子的。
第二堂课是我比较(与数学相比较的)喜欢的英语，其实我是个英语白痴，不过是喜欢英语老师罢了。那堂课我学会了一个新单词。
三四节课是经济法，经济法换了老师不是班主任的课自然也就稍微放松了，不过那个老师我也知道点，她是上届邮政班1班的班任，听那个班的同学说过他们老师很厉害啊，我自然也就不敢惹了。就是因为太乖了，中午时我被荣升为经济法代表。我真的不想淌这个混水，我只想做好好学生，算了吧，逃是逃不了了，我忍了。希望我不要再走以前的路。
教我们班历史的是一位老教师，戴着一副眼镜，上课时会时常摘戴眼镜，他的第一次到班就给我下了深刻的印象。
那一次，他在给我们讲上历史课需要注意的事项时，说：“有些人认为我很好说话，所以作业就不做不交，在这里我要跟他说一下，你可以试试看！我这个人固执起来也固执，好说话时也挺好说话，不做作业我是坚决不允许的！”或许是年纪大了吧，普通话说的并不标准，夹杂着土音，有的甚至就是泰州话了。
他讲课时总是会把考试主要考哪里告诉我们然后再开始系统地讲解。讲到兴奋时会讲几个小故事，绘声绘色地，我们听了仿佛身临其境，仿佛自己就是那故事中的主角，顿时就明白了故事的意思。重要的知识点，他要求我们记在在笔记本上，他在黑板上也会写上，板书也都1、2、3、4、标得很仔细。他说：“我都写了，你们必须得写。”说完，还在行间巡视起来。
课堂上，他会留一定时间来让我们完成历史作业，并喜欢课堂上当场改完。他说：“这堂课作业必须写完，没有写完的让我打50板子。”他在那里等得不耐烦时会不时唠叨两句：“快点呀，怎么写得那么慢，别的班比你们快多了。”而其实，当他讲完课后，只剩下7分钟了，写完也太难了吧！但他最后也没有如他说的那样，打那50板子，而是让我们放学后交给他。
这就是我的历史老师，一位不怎么会说普通话，一位以身作则、既严历而又慈善的老师。?
开学，对于部分人来说是和旧时同学再次相见。而对于另一部分人来说，则是与相伴了六年或三年的同学说再见。
开学了，我说不上自己的心情是怎样的。我只知道我希望我和我的三个“老友”重聚一堂，继续专属于我们四人的快乐。
可凡事都不能尽如我意，我们四人分别被分在了四个班。这使我感到如此失望。
到了新班级，我认识了许多新同学。班里也有几个小学就认识的同学，可是她们已有属于她们自己的小世界，我进不去。班里其他的女同学虽然也和我走得近，但却称不上亲密要好。她们一遇到小学比较要好的同学，便会丢下我，让我一个人不知所措地站在那儿看着她们远去。
只有我们四个人一如既往地要好，那种感觉不一样了。在小学时，我们的谈话中只有“我们班”，而现在却有了“你们班”、“她们班”，这使我感到冥冥之中有一股力量让我们四人之间的距离越来越远。
这使我只能把精力放在学习上。而且初中不仅课程增加了，作业难度也上去了，我感到学习的压力越来越大。
接下来的三年我要努力拼搏了。
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